有些孩子寫作業總是拖拖拉拉，一會兒上廁所，一會兒又要喝水，一會又玩一下筆盒。

其實，這是因為孩子沒有自我意識，所以他總在這種沒有邊界的地方晃來晃去。

我教一位寶媽用了這四個秘訣，把她高興壞了，主要是管用。

一、預留寫作業的前奏

寫作業的前奏可不能省啊，這叫加油環節。怎麼做呢？

當看到孩子放學回到家了，我們先給孩子來個大大的擁抱，緊接着再誇一下孩子。比如，

“寶貝兒，你今天上學辛苦了”

“來先喝杯水”

“再洗個手”

“上個洗手間”

這些行為表達的是媽媽滿滿的愛，我們要先給孩子注入情感，理解孩子的感受。

接下來再跟他講：

“寶貝，能不能跟媽媽聊一聊，你今天在學校裡面學了什麼呢”

“老師給你們講了哪些有趣的知識呀”

“你能不能教教媽媽呢”

“媽媽很久都沒有在學校讀書了，有很多的知識可能都忘了”

“媽媽現在想通過你能了解一些好不好呀”

這個時候，孩子就會順着你的思路回答問題。

孩子：“媽媽，今天我學了怎麼計算正方形的周長”

媽媽：“是嗎？那應該怎麼計算呢”

孩子：“啊，它的四個邊都是一樣長的，用邊長乘以四就可以了”

媽媽：“是嗎？這樣能做到嗎？你能教一下媽媽嗎”

孩子都很喜歡當别人的老師，當你虛心請教的時候，孩子就會煞有其事地找來的紙和筆來教你了。

在計算的過程中，孩子也許會記得不太清楚，這個時候我們不用提醒他，我們隻需要說“媽媽等你”。

為了當好這個老師，孩子可能還會去翻一下他的書。這個時候，可千萬别說“你還要翻書啊”、“你上課沒認真聽啊”。正确的做法是，要假裝沒看見，因為這是他在再次學習的過程。

輸出是最好的吸收，我們要在家裡不斷引導孩子做你的老師。舉一反三，語文、英語等其他科目你也可以用這樣的方法。

當這些前奏做完了，我們就可以問孩子：

“今天老師布置了什麼作業啊？”

“你計劃幾點鐘能寫完啊？”

這麼做的目的是讓孩子自己做規劃、自己管理好自己的時間。千萬不要上來幫孩子安排好幾點鐘幹什麼幹什麼，這是扼殺了孩子的執行力，而且，很多孩子特反感家長安排好的一切，效果會适得其反。

當孩子回到家，洗了手，喝了水，上了廁所，還和我們連接了感情，還當了一會兒小老師，這一系列下來，會變得自信心滿滿。

這些都是孩子寫作業之前的前奏，隻要能夠把這些做好了，那麼，孩子在做作業的時候，就充滿了能量與耐心。

二、讓孩子明白寫作業是自己的事

當孩子坐在書桌前開始寫作業了，媽媽不要在旁邊盯着，不要幫他擦，也不要告訴他寫錯了，

我們應該在旁邊看書，也可以戴上耳機學習一些課程等，我們隻能用第三隻眼去觀察孩子，而不是用我們的兩隻眼去觀察孩子，那隻要我們能夠做好這幾點，就能培養好孩子的自律性。

我們得讓孩子明白，寫作業是我自己的事情，不是媽媽的事情。

三、作業先做孩子覺得喜歡的、簡單的科目

孩子寫作業的時候，要引導他先做喜歡的科目，先做他覺得作業少的科目，而不是先做他不會做那個科目。

那當孩子寫完一門作業了，他可能會告訴你，“媽媽，我把語文作業寫完了”。

這個時候你不要說“那數學呢”？

我們可以這樣回複：“天哪，才25分鐘你就寫完了語文作業，媽媽花了25分鐘。一節課還沒聽完呢，你寫作業的速度比媽媽聽課快哦。接下來你打算再寫什麼作業呢？”

孩子說：“媽媽，我現在先做數學作業”。

媽媽：“你覺得數學和英語之間哪個更簡單？”

孩子“我覺得英語更簡單”

媽媽“媽媽建議你先完成英語”

孩子：“為什麼呀”？

媽媽：“我覺得你先完成簡單的作業，再去完成難的，你的心理感受會更好。你可以嘗試一下哦”。

這個時候孩子可能接受我們的建議，把簡單的作業先做完。

四、先幫孩子做好心理建設再做有難度的作業

當孩子又用25分鐘把英語作業寫完了，這個時候我們要怎麼說呢？

千萬不要敷衍，比如就簡單地說“哇塞，寶貝你好棒哦。兩個作業一會就完成了”。

是不是敷衍孩子一聽就懂，我們敷衍了孩子，他的内心會變得抗拒，就會表現出來不想再好好寫作業。

此時，我們應該這樣說：

“你又輕而易舉地花了25分鐘把你的英語作業也寫完了嗎？”

“你做自己擅長、喜歡的作業，做得比較的快，感到比較的輕松，對嗎？”

“接下來，你要做的是數學作業，數學對于你而言比較難，對嗎？”

“可能你在做數學的時候，你要花比做英語和語文更長的時間，并且你還要更耗你的腦力。更具有挑戰性哦”

“寶貝，你準備好了嗎？”

我們要先給孩子打個預防針，讓孩子知道，我要花更多時間、更多的腦力來完成數學作業。

讓他心裡有個底？當他遇到數學的難題，他在思考的時候他就不焦慮了。因為剛才媽媽也說了，做數學作業要比語文和英語更難更費腦。他願意在這上面花更多時間和腦力，哪怕最後他用了40分鐘把數學作業寫完，他依然會有很大的成就感。

假如，沒有提前鋪墊，遇到難題孩子就會焦慮，一旦數學做不下去，就開始撓頭抓腦，就開始要上廁所了，就要去喝水了。因為喝水、上廁所可以緩解焦慮。

接着孩子會告訴媽媽，“媽媽，我的數學作業也完成了，花了40分鐘才寫完的”。

這個時候，我們應該說：

“寶貝，不錯哦，你願意花更多的時間放在你不擅長的項目上，你真是一個内心非常強大的孩子，你的抗挫力很棒哦。”

“你看這個數學在不斷地提升你的抗挫力呢，你真得感謝一下數學作業，哈哈哈”

這樣的說辭，孩子聽完會覺得很舒服，那麼，明天還願意繼續做數學作業，因為它可以幫助自己得到媽媽的認可，他可以幫助自己成為一個品質更優秀的人，他也可能會愛上一個他曾經覺得很難的科目。

教育孩子是有方法的

教育孩子一定是有方法的，假如沒有，那你擁有的一定是焦慮和苦惱。

沒有一片相同的葉子，也沒有一個相同的孩子，這個方法可能适合這個孩子并不适合那個孩子。

如果以上四個秘訣的執行仍無法堅持，可能是孩子的執行力沒有鍛煉好，不用擔心，可以掃碼進入《執行力訓練》為孩子做一次執行力測試，再跟着裡面的任務練練看，先掌握好執行力。

家庭教育的核心是培養好孩子的習慣、鍛煉好能力，而不是陷入跟他一起無窮無盡的解題當中。