心理健康是學校素質教育不可缺少的内容，它對學生的智力發展、身心健康、都有很大的作用，是當前學校教育的新任務和新要求。為增強老師對學生心理危機關注度、提高對學生心理危機識别能力與幹預能力，推動學校學生生命安全、心理健康教育工作，根據市教育局關于廣泛開展“珍愛生命，關愛成長”專項行動的相關安排，2021年11月28日下午，輕工中學特邀六安市青少年心理健康教育中心主任，六安二中團委書記兼安全教育管理處主任，六安二中危機幹預與應急管理新聞發言人陳今翌老師到校作“校園心理危機識别與幹預”專題講座。該校黨政領導班子全體成員、各班班主任和各學科教研組長參加了此次講座。

　　陳今翌老師是國家注冊二級心理咨詢師，學生生涯規劃師，安徽省心理學會第一屆監事會監事，安徽省心理咨詢協會理事，安徽省心理衛生協會中小學專業指導委員會常務理事，六安市心理咨詢師協會督導。多次受市委宣傳部、市教育局和省教育廳派遣，分别在武漢大學、北京大學、清華大學、長安大學等地學習培訓。他從事學校安全教育與管理工作30年，經驗豐富，理論聯系實際。善于化解涉校特、重大安全隐患和各種矛盾糾紛，擅長特殊心理問題疏導工作，傾向于家庭教育、校園危機幹預和應急處理。

　　本次講座，陳主任從“校園危機及處理機制”“青少年兒童心理問題現狀”“青少年、兒童産生心理問題的根源及解決辦法”“全社會共同應對青少年心理健康教育問題及相關應對策略”“如何開展青少年、兒童心理健康教育”“初步掌握對神經症與心理不健康狀态的鑒别方法”等六個方面進行了專業指導，深入淺出的為大家上了一堂專業的心理學課程，用生動、典型的案例為老師們解析，讓大家對學生心理問題産生的原因及解決方法有了更加直觀、深刻的了解。講座貼近學生實際、通俗易懂，集知識性、實操性為一體，得到了全體老師的一緻好評。

　　此次專題講座學習，使老師們受益匪淺。切實提高了老師們對學生心理危機的識别與幹預能力，更使老師們明确了心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的時候是一種“隐性”的教育，是一種潛移默化的教程，是長久的工作。要使學生的心理得以健康發展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理發展，與家庭、社會攜手共同用心呵護，促其健康成長！

　　輕工中學周磊校長在講座上作總結發言，他指出，希望各位老師回到工作崗位及時改進對孩子們的交流方式、教育方式和自己的工作方式，不僅要關心孩子們的學習成績，更要關心孩子們的心理健康，真正培養出德智體美勞全面發展的接班人，把我們心理健康教育和教育教學改革推向一個新的高度。