兒子不到兩歲，本着不想讓老人全權幫忙帶孩子的原則，且要兼顧孩子和事業，就把家搬到了辦公室樓上，孩子白天可以跟我在辦公室，晚上直接上樓就可以回家了。

上午孩子依舊是跟往常一樣跟我到辦公室，我邊工作，他邊坐我旁邊畫畫。

沒過多久小家夥就不耐煩了，各種不耐煩，百般不如意！問他怎麼回事也不說，隻一個勁的發脾氣，後來幹脆把畫筆扔了，坐那哭了起來。

我手邊的工作還沒忙完，看他這樣無理取鬧，幹脆不理他，任由他哭。

這個時候婆婆來了，一進門看到孩子在哭，問了兩句見他什麼也不說隻是哭，于是直接就拎着孩子把孩子扔到了門外，“咣”的一聲關上了門。

孩子撕心裂肺的哭聲在門外響亮的響起！我忍了一會兒，終于還是沒忍住，開門把孩子放了進來。孩子見到我開門，小臉已經煞白，猛的撲進了我的懷裡，邊哭邊叫：媽媽！媽媽！

懲罰的方式有很多種，孩子無理取鬧哭的時候，身邊的人可以不要理他，把他自己晾在那裡，等他不哭了再跟他講道理，指明哪做錯了，以後怎麼做！

有人或許會說，我就是這樣把孩子關在門外，過一會兒就不哭了乖乖的過來認錯，百試百靈！

我隻能說協迫下的認錯并不是真正的認錯，孩子隻是恐懼和害怕。孩子比我們想象的更在乎我們，更害怕被我們抛棄，所以會在這種情況下認錯。

養育孩子其實并不是父母的事，而是整個家庭的事。隔代教育觀念的不同，會直接導緻家庭關系的不和睦。

天下最難的事莫過于教育孩子，因為孩子教育沒有一個完全的标準，千子千樣，隻能說因材施教，因人而異，性格不同的孩子教育方式也不一樣。也許不同的教育方式到最後就是不同的成長結果。

但人生隻有一次，沒有機會讓我們重新來過，隻能選擇相對适合自己孩子的教育方式。所以隻要認定了目标和教育方式，以一人教育為中心，家庭成員都要統一遵循，因材施教的過程當中發現問題及時改進。

每個家庭，都得有一個孩子“怕”的人，我所說的這個“怕”，不僅僅是指在孩子心目中的權威性，更是能起到引導作用的人！這大概就是所謂的“白臉”。

孩子是最聰明的，也懂察言觀色！孩子如果知道自己的錯會有人幫他負責，隻要媽媽吵他，就會去找爸爸當保護傘；隻要爸爸吼他，就找媽媽抹眼淚就行。最終發展下去的結果，隻能是讓孩子意識不到自己所犯的錯誤，因為有人支持，他就會認為吵他的人态度是錯的，而并不是他的錯。

而所謂的“紅臉”，可以在孩子犯錯挨完罰之後再下面的跟孩子溝通，告訴他為什麼批評他，做錯在什麼地方，以後要如何改正。

所以，切忌一人吵孩子一人哄孩子！就算真要說話，也隻能和對方站在同一戰線！

在孩子很小的時候，孩子是父母的一部分，而父母卻是孩子的全世界。父母給予孩子的安全感會影響孩子一生，這種比打更讓人可怕的心理折磨，就好比不會水的人被人扔到了水裡，那種恐懼和難過會伴随着孩子一輩子。

孩子哭鬧本來是為了尋求關注和愛，家人卻威脅說不要他，這隻會加劇孩子的不安和加重他哭鬧的情緒，甚至在成長的過程當中，因為擔心自己不被愛而缺少歸屬感和安全感！

其實出發點都是為了教育孩子，隻是觀念不同導緻的教育方法不一樣，婆婆也疼孩子，隻是有時候會把個人情緒加諸到孩子身上，她更側重于傳統老方法：威脅、挖苦、嘲諷、對比！婆婆覺得這樣更利于激勵孩子上進，卻不知道這無形之中也打擊了孩子的自信心。而我更側重于現代書本中的育兒理念：以鼓勵為主，先肯定其成績，再提出不足，告訴孩子如何去改正。

這本是讨論育兒觀點的話題，很多人看到這兒，又會把這個事件的關注點放在婆媳關系處理上。

确實，天下間難得會有婆媳和睦的事情，但婆媳關系不睦，丈夫肩負最大的責任！

兩個不相幹的女人因為愛他才成為一家人，到最後卻敗給了生活中的雞毛蒜皮！隻能說是丈夫在日常過程當中沒有及時的發覺兩個女人之間的問題，或者發覺了卻不願意面對和承擔溝通的責任，任由日積月累小矛盾成大矛盾。

教育孩子也是一樣，很多父親認為有妻子有父母，自己就可以袖手旁觀落得清閑，可是需知孩子事即家庭事、婆媳事，任何一件小事引發的思想觀念的不同，就會引發家庭矛盾的升級。如果在發生矛盾的時候丈夫能夠及時挺身而出安慰雙方情緒，即給孩子豎立了好的榜樣，又能促進家庭和諧，何樂而不為呢？

可惜很多男人意識不到這個問題！