作為一名體制内的同學，現在回想起來，能進體制内還是得益于在行測上占了一定的優勢。

很多人覺得，行測當中考試的相關内容，根本就沒有什麼實際意義。就拿圖形推理、類比推理來講，很多人看不懂裡面奇奇怪怪的符号。

很多人說，行測考試主要的目的就是篩選出裡面運氣差的人。

作為一名過來人，可以肯定的告訴你，這是一本正經的胡說八道。

公務員考試作為一種選拔性考試，主要就是篩選出具備公務員基本素質、專業能力的人才，而不是沒有常識、沒有邏輯推斷、沒有分析能力的人。

行測主要考察常識判斷、言語理解、數量關系、判斷推理、資料分析這五類題目，那麼在公務員的日常工作當中真的會遇到這些情況嗎？

常識能力說不重要也沒有人會重視，畢竟大家的崗位都不同，說錯了最多别人會嘲笑兩句。

可是，在某些崗位來說，這卻是一道送命題。

就拿去年南京在關于張家界市疫情防控的工作通知當中，錯誤地将張家界市納入到湖北省，這很明顯的是常識錯誤。

又如将重慶市納入到四川省，這屬于典型的常識都沒有！

所以，常識在某些關鍵崗位上還是非常需要的！不然，追悔莫及。

這部分對于公務員的日常工作來說，可能接觸得最多，也最有用。包括詞語的運用、前後的邏輯關聯、标題的拟寫等等。

最常用的莫不過，就是在起草某個公文的時候，需要形成對仗時對于詞語的糾結。

如“強化引領”“深化協作”“細化安排”“優化機制”“固化經驗”

在起草講話稿時，要針對一個情形進行描述，這需要一個準确的關鍵詞，不然就是差一個字，意思就差一大截，含義表達不準确。

就拿“民族XX”來說，到底是應該叫“複興”、“崛起”還是“繁榮”？從曆史進程來看、國際形象、發展進程、最大現實來看，都應該是叫複興才比較合理、準确。

在體制内對于數字的運算很多局限于excel表，高級一點就是數據透視表。但是，數量關系的運算還算是比較頻繁的。

就拿現在的會議組織來說，一場會議由50個人參加，前面回字形坐18個人，後面的人按照疫情防控要求，需要間隔一個座位坐人，一共5排，每排10個座位，共50個座位。現在有45個人參加會議，那麼能坐下嗎？

假如領導和你一起進入會場，提前做會場布置，問你能坐下嗎？你不可能随便亂說吧？總歸需要自己計算一下吧？

又比如，開展換屆工作，假如所有代表400人，其中女性要求20%，少數民族10%，一線基層代表70%，民主黨派30%。現在根據方案進行分配代表，這邊A區少了一個女性的漢族一線代表，其他區的代表結構需要怎麼調整才不會變？

這都是非常現實的問題，還是需要有一定的數量推算能力的人來進行計算。

判斷推理能力可以說是每個人日常當中都會用到的能力，畢竟每個人心裡都有一個“柯蘭”。

在體制内哪些會用到判斷推理能力（如類比推理、圖形推理、邏輯判斷）呢？

對于執法部門來說，這些可能是小兒科了，警察破案最需要的就是推理能力，其他諸如市場監管、文化執法、衛生執法等等，都需要根據線索進行推理、摸排，這種能力自然少不了。

而且，對于普通的其他崗位的公務員來說，能用到的情況不多。其實主要就是看看智商有沒有問題。

畢竟，推理能力可是檢測智商最有效的手段了，特别是圖形推理能力。

而邏輯判斷能力，在體制内的應用也非常廣泛。比如脫貧攻堅當中，有的人為了防止免去貧困戶的帽子，撒謊說家裡窮，現在每個月收入還不到1000。那你能從他當前的言行舉止、衣着外表等等方面，看出到底是實際困難還是撒謊呢？

這個就更不用說了，很多時候到基層開展調研，需要對調研的内容進行統計分析。雖然沒有要求那麼短的時間之類做出來題目，但是也是對資料分析能力有一定的要求的。

以上就是我的一些粗淺的看法，請批評。