現代社會父母們需要承受很多的壓力和焦慮，父母們往往認為存在一種正确的養育方式可以讓孩子獲得成功，幫助孩子達成這樣的目标是父母的責任。

而事實上在“正确地做事，做正确的事”的信念之下，孩子們處于被過度監督和幫助的壓力之下，這恰恰抑制了孩子自力更生和自我複原的能力。

在這樣的思想指導之下，父母們中間充滿了不安、焦慮和競争的氛圍，培養完美的孩子成為父母們努力實現的目标。

而事實上即使看遍了市面上大多數的育兒類書籍，聽過很多他人的養育經驗，你發現相當多的時刻面對孩子你還是不知道要怎麼做才是對的。

不少父母感覺養育孩子比以前要複雜很多。大概是養育孩子的要求與過去相比發生了很大的變化。以前要把一個孩子拉扯大都是非常大的挑戰，但今天養育孩子要強調“育”的質量，這便需要父母具備教育的智慧。那麼，智慧父母應該怎樣正确地培養孩子，讓孩子最終能夠自在、自如、自立、愉悅地走在世界上？

今天為大家帶來一本書《陪着孩子走向世界》，在這本書中，作者對家庭教育進行了系統思考，并将家庭視為有使命、有願景、有團隊的學習型組織，倡導父母要學會如何以開放的心态與時俱進，不斷學習，與孩子、社會一起成長。

書中抓住了教育的核心因素——父母，提出了讓父母提升自我認知與修煉的五項修煉模型。

五項修煉分别是：成果、規劃與執行（方法論）、構建高情商家庭（營養和水土）、為孩子賦能（教育的目的）、給予孩子無條件的愛（親子關系的質量）、成為更好的自己（父母自身的狀态）這五項修煉模型是一個完整的系統，由五個層面構成，互為支撐、層層遞進。

它能幫助父母獲得更系統的指引和指導，緩解教育焦慮，了解家庭教育的真谛。還能幫助父母在打造學習型家庭的過程中，成為孩子的榜樣、夥伴，以及孩子的賦能者，從而讓自己和孩子共同成長，變得更加很好。

作者在書中說，在一個開車需要機動車“駕駛證”、廚師需要“廚師證”，連家政都需要“家政服務員證”的今天，肩負着培養國家未來人才這樣重大使命的父母更需要培訓和學習。

不同的時代需要不同的育兒理念，曾經激勵父母成功的那套方法放在現在的孩子身上未必有效。在這個“互聯網 全球化”的時代，我們的孩子是注定要走向世界的。

作為父母，教育孩子的過程也是陪伴孩子走向世界的過程。成為學習型家庭不僅是必要的、也是必需的。

秋葉大叔曾說過：“每個被賦能的人，其實是自己發現了自己的潛能。”

很多時候，如果不是困難逼我們一把，我們壓根兒就發現不了自己的潛力。

在《陪着孩子走向世界》這本書中，作者告訴每一位家長，在教育過程中，要教會孩子用一個辯證的角度，去看待生活中的挫折，其實，挫折中也往往蘊含着很多機遇。當我們用一個積極的心态去迎接生活中挑戰的時候，就會在這個過程中，學到很多新的東西。

孩子的成長，就是在不斷的升級打怪中。在他克服了困難、戰勝了挫折之後，作為家長，我們還應該抓住時機，引導孩子複盤成功的經驗。通過閑談的方式，很多孩子從沒有發現過的問題，便會浮出水面。

讓孩子看到自己的力量，就是最好的賦能。别人的鼓勵，都隻是外在的，很難觸及到心靈。唯有經過實踐之後的自我肯定，才能讓一個孩子擁有深信自己的力量。

随着這種力量的不斷積累，孩子迎接挑戰的能力，也便越來越強。

從逆境中發現自己的品質，從挫折中感悟自身的成長，是極大的喜悅，是我們作為家長，能送給孩子的，最好的禮物。

很多家庭都會出現這樣的問題，孩子小的時候，渴望父母的陪伴、親密互動，卻被父母冷漠拒絕，推得很遠；分享喜悅的時候，父母漫不經心、不予回應；孩子沮喪時，希望得到溫暖的安慰，可得到的隻有父母冰冷的指責；孩子害怕時，渴望得到父母堅實的擁抱，告訴他“不用怕，有爸爸媽媽”，然而聽到的卻是“膽子這麼小，有什麼用”······　　

從這裡可以看出，很多父母最大的一個特征，就是無法給予孩子無條件的愛，他們往往以自我為中心，隻關注自己的情緒和感受，而對于孩子的感受坐視不理或者加上籌碼。

作為一個成熟的父母，應該做的是，接納孩子的情緒，注意自己的言行，不破壞孩子的安全感、自信心。在孩子開心的時候積極回應，陪他一起開心；難過的時候表達理解，給他暖心的鼓勵；生氣的時候說一句“我能明白你的感覺”，讓孩子的負面情緒得以流動、纾解，而不是隻會打壓、否定。

為了讓“五項修煉”的理念更容易理解，在《陪着孩子走向世界》的第二部分，作者為五項修煉配上了15個真實案例。

他們是哈佛媽媽鄒翃燕、哈佛媽媽宋丹琦、哈佛爸爸于星垣、哈佛爸爸王建軍，還有馨怡媽媽、Iris媽媽、Susan 媽媽等等。他們是五項修煉真正的踐行者。

他們用自己的親身經曆再現了教育孩子走向世界的經過，告訴我們“五項修煉”的重要性。幫助父母提升自我，助力孩子走向更大的世界。

在愛的旅程裡，唯有互相成就，才能不斷成長。在陪伴孩子學習的過程中，父母也需要不斷進步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。《陪着孩子走向世界》是一本非常棒的父母成長手冊。