地球上絕大部分能源都來自太陽，面對傳統能源無法滿足發展需求的情況，人類該如何開發和利用太陽能？

9月1日下午，松山湖實驗中學師生迎來了幹貨滿滿的“開學第一課”。松山湖材料實驗室高效晶矽電池團隊工程師肖川作為主講嘉賓，結合生活中随處可見的案例，帶領現場師生一同領略太陽能電池的奧秘。這也是材料實驗室科學家連續第二年走進中學校園開講“開學第一課”，旨在讓同學們了解前沿技術，拓展知識面，激發對科學的熱情。

松山湖實驗中學“開學第一課”

活動中，肖川以“晶矽太陽能電池”為主題，圍繞什麼是太陽能發電、太陽能電池怎麼發電、怎麼讓太陽能電池發更多的電三個問題展開講解，從研究機理出發帶同學重新認識太陽能。

“有同學對科幻小說比較着迷嗎？有同學看過科幻小說裡對于人類文明的介紹嗎？”課堂一開始，肖川用同學們感興趣的科幻話題吸引了大家的注意力。

松山湖材料實驗室高效晶矽電池團隊工程師肖川

他從科幻作品中對一級、二級、三級宇宙文明的定義入手講解道，達到一級宇宙文明的标志是人類可以完全利用地球上的全部能源，包括風能、水能、太陽能等等，而其中對太陽能的利用，就是晶矽太陽能電池所研究的方向。

随後，肖川用一個簡短的科普視頻為同學們講解了太陽能電池的發電原理，并沿時間線介紹了我國太陽能電池行業的發展脈絡。2007年起，我國開始推動光伏産業國産化，到2020年，已經實現完全國産化并掌握一系列關鍵核心技術，生産出便宜、高效的太陽能電池，光伏電網比07年增長近50倍。中國光伏行業的發展曆程，令現場同學備受鼓舞。

松山湖實驗中學同學們

活動現場，肖川為同學們帶來了兩塊矽片，以及兩塊制作成型的太陽能電池。同學們在傳閱過程中親自上手感受，結合實物更好地理解太陽能電池如何提升轉換效率。

來自初二（6）班的楊同學，其家人從事的行業恰好與太陽能電池相關，從小就對這方面知識很感興趣。提問環節他主動提問:“電子在逃離出來時如何穩定有效的接入電網？”肖川耐心細緻為他進行了解答。楊同學表示，聽了工程師的講解後，對太陽能電池的原理以及需要攻克的技術難關有了更深的了解，收獲非常大。

現場提問的同學

“希望同學們好好學習，未來能夠投身光伏行業，為人類達到一級宇宙文明做出貢獻。”下課前，肖川為同學們留下新學期寄語，鼓勵同學們保持對世界的好奇，不斷去探索科學的奧秘。

【見習記者】馬新傑

【記者】陳啟亮

【攝影/視頻】黃政正

【作者】 馬新傑 黃政正 陳啟亮

【來源】 南方報業傳媒集團南方 客戶端

來源：南方 - 創造更多價值