讀創/深圳商報首席記者 包力 通訊員 胡姗姗 富金晖

繼名校基因，承厚重底蘊。東北師範大學深圳坪山實驗學校（以下簡稱“東師坪實”）充分利用東北師範大學附屬中學（以下簡稱“東北師大附中”）的優質資源，投身東北師大附中合作校備考活動。初中學段教研工作堅持立德樹人根本任務，立足“研究、指導、服務”，通過“基于标準、立足學生、注重實證”三槳引動，在研教、研學、研評中強化課堂主陣地作用，為推動課程改革、指導教學實踐、促進教師發展和服務教育決策提供專業支持。

5月23日-27日晚，東師坪實七年級9個學科、20位教師共同參加東北師大附中學科專家以“專題講座 學科研讨答疑”的形式開展的東北師大附中合作校初中學段線上診斷指導活動。9位專家教師從各學科中考命題立意分析、考查内容、命題特點、備考策略出發，分享了學科備考經驗。既結合了對新課标的解讀，又體現了對學生核心素養的培養；既有對中考備考的指導，又針對七、八年級教學提出了寶貴意見和建議；既有針對學情的分析和學法指導，又有提升教師教學能力和水平的錦囊妙計。東師坪實七年級教師且學且思，以學促研，以學促改，獲益良多。

語文學科

東北師大附中明珠學校張研博老師講座

東北師大附中明珠學校張研博老師帶來了一場中考語文備考指導講座。張老師指出，語文中考命題是兩考合一，既要發揮學業檢測功能，又要具備必要的選拔功能。通過深研中考命題，張老師提供了有效備考建議，具體包括：樹立“教材本位”意識、明确考察能力點、搭建備考階梯等。

東師坪實初中語文教師觀摩講座

教師心得

初中語文教師王旭影：張老師的講座高屋建瓴，讓我們受益匪淺：講座從中考備考題型闆塊出發，既結合了對新課标的解讀，體現了語文學科的核心素養；也不忘回歸文本追本溯源，有據可依；又能做到各個考點有的放矢，有所突破，具體詳實，指導備考老師熟化儲備相關知識，提醒老師們了然設誤陷阱，并夯實答題技巧，讓所有老師在理論上和實踐中都有思考和提升。

初中語文教師鄢然：張老師的講座基于中考語文備考，結合新課标的語文課程改革，理論與實踐并舉。日常課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師教給學生知識的同時，也要注重學生學習習慣、學習能力的形成，在每一天的教學點滴中培養學生形成應對中考的能力。今後要結合中考動态對自己的教學行為不斷小結，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，尤其要結合新課标指引調整自己的教學行為。

初中語文教師張美君：東師基礎教育合作校張老師帶來的中考學科專題講座内容詳實，從中考試題特點出發，不僅分析了考查内容、試題特點，更是從日常教學角度提供了許多錦囊妙計。語文教學要尊重教材的編排體例，應盡量避免逐點講解、逐條解析，而是做到随文講解，在具體語境中提高學生的語言運用和表達能力。知己知彼，未雨綢缪，此次講座對我們調整教學方式具有深刻的指導意義。

數學學科

東北師大附中明珠學校遲立祥老師講座

5月27日晚18時，東北師大附中明珠學校的遲立祥老師在初中學段中考數學專題講座中，從二次函數考察入手，對函數的概念在2011版與2022版課标中的要求進行詳細分析，新舊課标并沒有内容上的沖突，新課标對函數性質的要求更加具體，利用課标示例進行說明。在這個講座中，東師坪實七年級數學教師受益匪淺，對中考數學命題有了更深刻的了解。

東師坪實初中數學組教師觀摩講座

教師心得

初中數學教師王鵬飛：遲老師對二次函數綜合考察策略詳細分析了四個方面：數形結合、分類讨論、函數與方程、函數與不等式，并用中考真題進行詳細說明，例題典型，分析透徹。本次講座讓我對今後備課複習有了很多思考，我将夯實基礎知識、基本技能的教學，強化學生基本計算能力和推理意識、推理方法的訓練，在提高學生應用數學的能力的同時，培養學生的學習數學的創新意識、創新精神。

初中數學教師張馨月：面對“雙減”要求下的中考複習，教師要明确每一節的複習目标是什麼，有的放矢；要做好對每位學生的學情分析，清楚地知道每個學生的學習習慣、心理狀态、可塑性等，靈活地調整教學策略。一方面注重探究實踐型題目的精選、精練，通過試題的精選及方法的指引讓學生高效利用周末及在家時間；另一方面，狠抓常規課堂，以生為本，以學定教，教師應教盡教，學生應學盡學。

初中數學教師肖越雲：遲老師從2021版和2022版的課标要求分析了二次函數的考察策略。總體來說，新、舊課标在二次函數部分并沒有内容上的沖突，隻是新課标對函數性質的要求更加具體。接着，遲老師結合課标要求為大家非常詳細、專業地講解了典例試題的考點、考查方式，并對考試命題進行了評估，讓我更加深刻地理解了命一道好題的重要性以及如何更加科學地命題。

英語學科

東北師大附中明珠學校孫寶婵老師講座

5月23日，初中英語組全體教師參加了來自東北師大附中明珠學校的孫寶婵老師主講的《“雙減 疫情”背景下中考英語複習策略》的講座，講座内容緊緊把握貼近中考命題方向，講解了如何快速提升學生知識水平與認知能力，重點培養學生的跨學科整合意識、重視對學生基本方法的指導、理解和運用。同時，該講座引導教師思考“雙減”政策背景下，在減少學生作業量的同時，如何保證中考複習效果，優化複習方式，真正做到減負增效。如何不機械地落實政策，有效提高教學質量，實現課堂有效性。孫老師還以高考語法填空的命題規律與解題思路為例，向老師們展示了中考題型與高考題型的相通之處，提供了切實可行的複習策略。

東師坪實初中英語組教師觀摩講座

教師心得

初中英語教師張君羽：孫寶婵老師緊緊把握中考命題方向，講解了如何快速提升學生知識水平與認知能力，重點培養學生的跨學科整合意識。孫老師還以高考語法填空的命題規律與解題思路為例，向老師們展示了中考題型與高考題型的相通之處，提供了切實可行的複習策略。通過這次講座，英語組的老師們對中考題型有了更清晰地了解，在七年級的教學中也更能有的放矢地借鑒實用的複習教學策略。

曆史學科

東北師大附中淨月校區曹仁才老師講座

5月25日18時，東北師大附中淨月校區曹仁才老師開展了《“雙減”下的曆史中考備考研讨》的講座。曹老師從以下四個角度展開：為什麼要進行大單元教學；什麼是大單元教學；怎樣進行大單元複習；2022年中考題的呈現方式的多樣化。曹老師以國家統一與民族交融為例，分别從中國古代統一多民族國家的形成與發展、中國曆代政府對邊疆地區的管轄、近代的祖國統一、現代的祖國統一、民族交融的表現、中國古代民族交融的方式、中國古代民族交融的相關史實等角度展開詳細論述。

東師坪實初中曆史組教師觀摩講座

教師心得

初中曆史教師陳澤浩：曹老師強調，“雙減”背景下，中考試題核心思想是基于教材而“不拘泥于教材”，再認、再現低層次能力的試題逐漸減少，對學生閱讀、分析和解決問題能力的要求在提高。這要求我們在備考中着重關注學生的基礎知識和基本能力，同時深入挖掘教材，通過結構圖等形式展示知識之間的聯系，并突出曆史發展的階段特征，強化主題、培養核心素養。

初中曆史教師嶽江偉：曹老師建議以核心素養為導向整合教學内容，系統介紹了大單元教學實施策略。曹老師的分享讓我進一步認識到有意義的單元教學設計需要圍繞大概念進行，有了大概念視角，單元教學才可能變為現實。與此同時，要進行大單元教學，必須設計一定的活動，使學生進入課程，感知曆史，形成正确的曆史核心素養。

道法學科

東北師大附中淨月校區袁子巍老師講座

5月25日，東北師大附中淨月校區袁子巍老師針對初中道德與法治中考計劃進行了講解。袁老師的講座内容主要包括教材邏輯、考察内容、中考新趨勢以及今後的練習重點四個部分。

東師坪實初中道法教師觀摩講座

教師心得

初中道法教師李明儒：袁老師的講座令我印象深刻的一點在于對知識進行有機整合，其中知識點與專題總結是我可以學習借鑒的地方。在數量龐大的知識點面前，學生們總是會打退堂鼓，若他們根據關鍵詞，按照一定的邏輯與線索穿針引線，将這些零散的知識點加以整理與總結，思路就會更加清晰，這也會幫助他們在學習中達到事半功倍的效果。

東師坪實相關負責人表示，教育無問東西，歲月自成芳華。建校以來，東北師範大學深圳坪山實驗學校持續充分利用東北師大及東北師大附中合作校優師資源，助力每一位教師在一次次培訓與研讨中厚植根基、積蓄力量！堅持的背後，是學校充分重視教師專業發展的系列工作所形成的教研制度、氛圍和态度。相信經過日積月累，東師坪實教研将在培訓方式、指導人員和研修路徑等方面疊代發展，強化學校教育主體作用，助力教師專業成長，由此釋放出源源不竭的教學動力。

審讀：譚錄崗