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跨過世紀 回望30年前

那是一個特殊的年代，它是中國的未來由朦胧而清晰、由迷惑而明朗的關鍵年代；是經濟社會飛速發展、人們生活翻天覆地改變的璀璨年代；是無數青年揮灑汗水、傾情奉獻，絢麗之花處處綻放的激情年代。上世紀90年代的武進廣播電視台同樣是百花齊放，我們的前輩手持有線話筒、肩扛老式攝像機，深入田間地頭、工廠車間，記錄下了許許多的武進人、武進事。

生活連線推出特别報道《跨越世紀的回望》，跨越30年，我們再次回望九零年代，找尋人們奮鬥的初心，彰顯改革的力量和武進持續發展的偉大成就。

在第37個教師節來臨之際，我們先來回望一名退休教師，他從教30多年，始終保持着一顆初心，用自己獨特的教育方式培養着一批批學子，最終如願當上了書畫家，他的名字叫梁孟佳。

每次有遊客來梁園參觀，72歲的梁孟佳總會娓娓而談地介紹自己的作品，這個梁園不僅是他的工作室，也成為了焦溪老街的一個亮點。

梁孟佳從小愛好書畫，并且有着很高的天賦，1976年從南京師範大學畢業後，被分配到老家焦溪初中當了一名語文老師，在教學過程中，他将自己的書畫特長充分融入進去，起到了事半功倍的效果。

退休教師 梁孟佳

教語文的時候要寫闆書，美術可以結合書本知識畫圖來講解，這個效果很好，比如講到《駱駝祥子》，有了插圖，學生容易理解。自己班級的成績一般要領先些，把自己積累的東西在課堂上盡可能傳授下去，特别闆書是很有講究的，很有藝術性。

平易近人的性格，加上獨特的教學方式，梁老師所教班級的語文成績在年級裡總是名列前茅。後來，因為學校美術老師缺乏，梁老師開始教美術課，能發揮自己所長，自然得心應手了。當時他主攻的是中國畫和書法，為了畫出晶瑩透亮、汁甜勝蜜的焦溪葡萄，他曾去焦溪最早種植葡萄的石堰村寫生，一待就是半個月。

幾十年下來，梁老師先後創作葡萄作品近千幅，因為作品富有濃郁的生活氣息，深得當地百姓和藏家的喜愛，他也因此榮獲“中國首屆當代百名最佳畫家”稱号，現為中國教育學會美術教育專業委員會委員、中國老年書畫研究會會員。

退休教師 梁孟佳

要畫好畫首先要有第一手資料，頭腦裡有東西，比如畫松樹我把這個盆景種的很挺拔、很有力，你頭腦裡要有松樹的形狀，所以畫到紙上能夠出成果，畫山水就要到外面去寫生，熱愛家鄉，要把愛家鄉的感情傾注出來，所以每張作品彰顯着我的精神和意志。

2009年，梁老師正式退休後，有了更充裕的自由支配時間，他又萌生了建造一處蘇州園林式古宅的想法。當時，恰巧中國曆史文化名村焦溪的保護開發正在醞釀中，梁老師的構想得到了鎮、村領導的支持。于是他将自己的全部積蓄拿出來，奔波于蘇州、無錫等地，尋找能體現古代建築特色的木頭、磚頭、門框、窗格……花了兩年半時間，設計并建造完成了這座占地667平米的園林式古宅，并免費對外開放。

退休教師 梁孟佳

這個焦溪有八九百間老房子的，有九橋十八拱，以後可能會開發古鎮，我帶頭把古建築先造起來，促古鎮開發，另外可以找書畫朋友來進行書畫交流提供一個場所。

聞着翰墨香，心情多舒暢。在梁孟佳老師曾經奮鬥了30多年的焦溪初中，校園裡随處可見他的墨寶，而在教書育人方面，梁老師也一直是後輩學習的榜樣。

焦溪初級中學教導主任 顔本甫

這個鏡亭的字是由梁老師題字寫的。他利用自己特長，從美術角度把語文淋漓盡緻的表現出來了，那個時候用鉛筆素描，我們全班同學迷倒了一片。從梁老師教我開始，自己有意識的要把字寫好，作為老師來講，影響比較大，第一，做人要踏踏實實，第二為學生要全心全意。

赓續百年初心，擔當育人使命。30多年，梁老師用自己獨特的方式為數以萬計的學生播撒下藝術的種子，收獲了豐碩的教育成果。在此，我們也祝梁孟佳以及所有的老師節日快樂！

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