烏鴉喝水教學設計?出示烏鴉圖片談話導入：老師曾經給同學們講過關于烏鴉的一個故事，你們還記得嗎，下面我們就來聊聊關于烏鴉喝水教學設計?接下來我們就一起去了解一下吧!
烏鴉喝水教學設計
出示烏鴉圖片。談話導入：老師曾經給同學們講過關于烏鴉的一個故事，你們還記得嗎
（小烏鴉愛媽媽，烏鴉反哺的故事）。
（1）烏鴉不僅是個孝順的好孩子，還十分聰明可愛呢，今天我們就學習另一個關于烏鴉的故事。
（2）出示課題，學習“烏，鴉，喝”三個生字，學生用自己喜歡的方法記住這三個字。
合探
（1）明确學法：用感情朗讀的方法感悟課文内容。
（2）教師範讀。
（3）學生回答：課文寫了關于烏鴉的什麼事？
（4）對老師的朗讀做以評價，為生的自讀自悟做好準備。
（5）學生自讀，把課文讀準.讀通.讀順。并自學課文中的生字。
（7）小組長檢查本組同學的生字和課文的朗讀情況，然後彙報。
識字寫字。
烏鴉喝水告誡人們，遇難的時候，要善于思考，動腦筋，再困難的事情也會迎刃而解。這世界上的一切事物都值得我們去留心探索、發現，需要用智慧的眼睛去發現問題的本質，千萬不要為事物表面所迷惑。
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