中小學生教材超标-tft每日頭條

随着人教版“插畫事件”持續熱議，官方進行了回應，5月26日教育部注意到輿論熱點時教材局工作人員回應的已經關注并以介入調查。5月28日教育部下場回應内容有三點：一、責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪制教材插圖，确保2022年秋季學期開始使用新教材。教育部将組織專家團隊進行嚴格審核把關。

　　二、教育部立即部署對全國中小學教材進行全面排查，重點是教材内容、插圖等，發現問題立即整改，确保教材堅持正确政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大衆審美習慣。

三、暢通中小學教材問題快速反映通道，歡迎社會各界随時提出意見建議，教育部将認真研判、及時處理。到了5月30日教育部成立調查組全面徹查教材插圖問題。

随着教育部一步步動作，國家有關部門對該問題的處理還是做到了迅速和全面的，這裡我們就不做置評。

這裡我想說的是教材要謹防夾帶“私貨”。本來作為國家培養下一代的基礎教材其重要性應該是毋庸置疑的。一本好的教材不僅是知識的傳承，也是文化、民族精神的傳承。教材中如果有錯誤的觀點即使不是錯誤的觀點而是不經意地暗示那都是對孩子正确的價值觀的巨大傷害。我隐約記得有一部電影說過在美國總統大選中有一方并沒有直接的進行宣傳而是通過電視、電台、報紙植入各種暗示性的背景等進而影響大衆并取得勝利，細思極恐。我們是不是要認真反思一下，教材的編制是不是應該更審慎一些，一些潮流的并沒有經過檢驗的東西進入教材是否合适？一些經典的某些專家學者覺得落後的東西從教材中去掉是不是魯莽了一些。與時俱進是對的，但是我們應該謹防以與時俱進為名，行夾帶私貨之事。

中小學生教材超标（謹防教材夾帶私貨）1

中小學生教材超标（謹防教材夾帶私貨）2

中小學生教材超标（謹防教材夾帶私貨）3

中小學生教材超标（謹防教材夾帶私貨）4

這些都是經典的插畫，可能和現在人們的生活中實際的打扮有所區别，你可以選取符合現代社會狀況的插畫，但是也要保證插畫的精神面貌啊。