高中化學實驗題裝置作用分析-tft每日頭條

一、應用冷凝原理的實驗及其目的

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）1

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）2

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）3

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）4

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）5

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）6

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）7

二、常見的冷凝器和冷凝劑

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）8

1、如上圖所示，是幾種常見的冷凝管。

2、常見的冷凝劑：除冷水外，冷空氣也能吸熱做冷凝劑；

常見的低溫源還有：

①冰鹽共溶體系：将冰塊和鹽磨細，充分混合，可以達到比較低的溫度，在冰水裡加食鹽可獲得冰點為－21℃的低溫，加氯化鈣可獲得－55℃的低溫。例如：3份冰＋1份NaCl(質量比)可達－20℃；3份冰＋3份CaCl2(質量比)可達－40℃。

②幹冰浴：幹冰的升華溫度為－78.3℃，用時常加一些惰性溶劑，如丙酮、醇、氯仿等，以便使它的導熱性更好些。

③液氮：液氮的液化溫度為－195.8℃，在科學實驗中經常用作低溫源。(注：低溫是指低于室溫的溫度。)

三、冷凝裝置的選擇

1、冷凝回流問題

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）9

球形冷凝管——冷凝回流，提高反應物的轉化率

為了避免易揮發的液體反應物損耗和充分利用原料，要在發生裝置設計冷凝回流裝置。如在發生裝置安裝長玻璃管、冷凝管等。

由于冷凝管與冷水能充分接觸，所以它的冷凝效果最好。如果沒有冷凝管和冷水，可以用長玻璃導管和冷空氣來冷凝，使用時起冷凝作用的導管與容器垂直的冷凝效果較好。在有機制備中，有些反應和重結晶樣品的溶解往往要煮沸一些時間。為了不使反應物溶劑的蒸氣逸出，常在反應瓶口垂直裝上冷凝管，冷水自下而上流，它的冷凝效果更好。

2、冷凝不回流問題

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）10

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）11

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）12

高中化學實驗題裝置作用分析（高中實驗熱點冷凝原理在化學實驗中的應用）13

有的實驗為防止氣體産物冷凝不充分而受損失，需用冷凝管或用冷水或冰水或冰鹽水冷凝氣體(物質蒸氣)，使物質蒸氣冷凝為液态便于收集。例如：可用下圖所示裝置進行冷凝收集。