非遺兔子燈籠手工制作-tft每日頭條

大衆網·海報新聞記者孫佃潇通訊員孫波萬經芳濱州報道

剪燈穗、粘燈穗、粘花瓣……12月30日，在省級非遺蓮花燈制作技藝第六代傳承人王相華的教學下，一盞盞象征喜慶祥和的蓮花燈便出現在了濱州實驗學校的課堂上。

非遺兔子燈籠手工制作（非遺蓮花燈進課堂）1

蓮花燈

大衆網·海報新聞記者了解到，王相華自幼随父親學習紮制蓮花燈、魚燈、元寶燈、滾燈等10多種花燈，手藝靈巧精湛，其紮制得蓮花燈被多家民俗展館收藏。自2009年蓮花燈制作技藝被公布為濱州市市級非遺代表性項目以來，王相華已經多次走進學校進行蓮花燈的制作教學。此次授課，已經是他在濱州實驗學校的第5次教學。“現在很多學校越來越重視傳統文化的教育了，我在蓮花燈教學的過程中發現，有很多學生制作得很好，也都很願意聽。蓮花燈制作技藝是我們的傳統文化，我們得傳承下去。”王相華說。

非遺兔子燈籠手工制作（非遺蓮花燈進課堂）2

學生們認真聽講

課堂上，王相華耐心地為學生們講解了蓮花燈的制作步驟和要領，學生們聽得津津有味。随後，王相華還親自示範了制燈過程，對學生們進行手把手的指導。“在課堂上，我們了解了惠民蓮花燈的外形特色、制作工藝和吉祥寓意，每一道工序都凝結了民間手藝人的心血和智慧。作為當代中學生，我們要了解和熱愛傳統文化，更要學習和傳承傳統文化，将優秀的傳統文化發揚光大。”七年級二班李子涵說。

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王相華親自示範制燈過程

濱州實驗學校初中美術教師孫波告訴記者，濱州實驗學校從2004年建成投入使用開始，就一直進行“非遺進校園，校園傳承”的探索研究，今年在學校領導和濱州市非遺保護中心的大力支持下，邀請到了蓮花燈傳承人王相華和惠民泥塑多位傳承人走進校園、走進課堂。“之所以開展這樣的活動，是因為中華優秀傳統文化是中華民族的‘根’和‘魂’，是中華兒女共有的精神家園。非物質文化遺産是中華優秀傳統文化的重要組成部分，我們要讓學生們留住我們文化的根，守住我們民族的魂。”孫波說。

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王相華進行手把手指導

據了解，蓮花燈源于濱州市惠民縣，因其特有的古典神韻和與生俱來的喜慶色彩被人們所喜愛，其精湛工藝堪稱民間一絕。蓮花燈制作技藝以其悠久的曆史傳承至今，充分體現了人們對美好生活的向往。

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“非遺進校園”小課堂

此次濱州實驗學校開展的“非遺進校園、進課堂”活動，不僅鍛煉了學生們的動手能力，還增加了學生們制作蓮花燈的興趣，培養了學校師生傳承非遺技藝的責任感和使命感，形成了特色鮮明的校園文化。