助學 築夢 鑄人

學之橋，夢之灣

青山綠水路漫漫，百舸争流水悠悠。

———題記

吉鴻昌曾說過“路是腳踏出來的，曆史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的曆史”。每個人的一生對于自己而言就是一本曆史，而且是最為真實的曆史，在漫漫人生……

随着命運的改變和歲月的變遷，很多人的夢想坍塌，繼而墜落，不去追求是因為夢想的世界太殘酷，很容易摧毀意志。而有的人，卻越挫越勇，在夢想中成就光榮的......

曾記否，埋頭于題海中的自己，當初是出于怎樣的初衷，可能隻是單純的想考大學，也沒有太多的思考與想法，在這個就業壓力如此沉重的今天，恐怕大多數人是為了大學畢業能找到一份好工作吧。想想當初奮筆于試卷之上的情景，到現在也無法解釋很清楚到底是出于何種理由。但這都已不再重要，此刻我已在曾經夢想的大學校園，而且已經度過了一年大學時光，然而現在總感覺還是有很多的事情要在大學校園裡完成。所以我一直都在憧憬着……

在競争壓力巨大的今天，作為大學生，我們可以享受許多國家的補助政策，然而最關心你的人不是給了你多少錢，而是在最困難的時候給予無私的幫助。正是這無私的幫助幫助我度過了一年的大學生活、構建了自己的夢想。剛進大學的第一年，就申請了國家助學金，并通過了學院、學校的審核，并且獲得了二等助學金，一方面減輕了家裡的經濟負擔，另一方面也對我的求學有促動作用。耄耋之年的老者常說 “授人以魚不如授人以漁”。是的，雖然國家助學金的發放不是說能完全解決問題，但是解決了我們的燃眉之急，而且關鍵是我們以這份感恩去規劃自己以後的路，至于我們是否可以成為可鑄造的人才？那就要看自己在今後的人生道路中該如何走？但是最重要的一點，我們應該感恩，感恩我們的國家，充分利用資源，不辜負關心我們的人，實現自己的人生目标。

追求成功之路永無止境，追求成功之心永不改變。通過一年的學習，通過一年的努力，我也拿到了二等獎學金，這讓我覺得除了因為我是來自農村的學生，本身自己沒有太多的選擇，所以比較懂得珍惜來之不易的這些，還有就是國家助學金給了我動力和信心，讓我在大一就有所收獲。

到現在，已經是大二的學生了，有時候晚上漫步在校園裡，仍然會想思考着在大學裡面自己到底該做什麼，而且思考着自己以後該做什麼，時刻告訴自己不能頹廢。所以每次小假期我也沒回家，而是選擇了在外面做兼職，因為這樣可以提高自己的能力。雖然隻是簡單地發傳單，酒店服務員等服務性工作，但我覺得這也是一種收獲，一種将來立足于社會的實習，也讓我更清楚的認識到生活的不易和艱辛，也就更能理解父母的辛勞。

學習和夢想是分不開的，學習是夢想的基礎，顯而助學就更重要了，所以感恩。每個人都會做夢，但是夢分很多種，每個人都可以構築自己的夢，俗話說，“有志不在年高，無志空長百歲。”在有限的四年，以助學作為橋梁，通往夢的港灣，但是，夢想是要我們自己努力，正如羅曼·羅蘭曾經說過，“人生應有兩盞燈，一盞是信仰之燈，一盞是理想之燈。夢想，需要靠自己去打拼”。 既然國家助學金已經減輕了我們的一部分壓力，那麼再加上自己的努力，我相信，不會辜負那些關心我們的人。

布萊克說過：“水果不僅需要陽光，也需要涼夜，寒冷的雨水能是其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難” 。學之橋粱，夢之港灣，無不例外是為了鑄人，而不僅是成就一個人，更重要的是在我們獲得成就的過程。 “鑄人”這個問題從古到今，不知有多少人在尋求一個滿意的答案，但沒有一個完整的答案适用于每一個人。每個人的成長道路、生存環境、命運際遇不同，對人生的理解、對事物的看法、生活的目标不一樣，所以就應該有不同的答案。

從現在做起并且行動，不糾結于過去，把握這個生活的過程，在欣賞窗外風景的同時時刻準備着，也是對生命的尊重，對夢想的诠釋，對人生的感悟。

學之橋粱，夢之港灣，人生之際遇。

------後記