讀了傷仲永的感想-tft每日頭條

讀了傷仲永的感想（救救孩子讀巜傷仲永有感）1

是誰最先發出“救救孩子”的呐喊？也許你認為是魯迅。其實不然。真正率先呐喊“救救孩子”的是王安石。《傷仲永》就是最有力的鐵證！

《傷仲永》講述了一個天才兒童因為不學習而淪落成一個凡人的故事。即五歲能詩的方仲永，天資聰明。可他出了名後，其父不再讓他學習，就帶他去全縣各處題詩掙錢。因為仲永沒有再學習，最後一事無成。

本是一個天資過人，聰明非凡的神童，卻因沒有接受良好的後天教育而泯滅了。多麼令人深省、令人無限惋惜的故事呀。它給予人們的啟示頗多：學如逆水行舟，不進則退；努力是成功的基本；人的先天才能和後天教育與成才的關貢；對氓滅人才環境的批評……但我卻隻對其中的家長、社會感興趣！即家長、社會必須給孩子創造條件，讓孩子接受良好的教育！文末更是引人深思:有天賦的人不接受良好的後天教育，尚且淪為常人，那麼本身天賦一般，且又不接受後天教育的人，那不是連普通人都不如了嗎？

文中，仲永的爸爸固然“愚昧”！為了貪圖眼前小利，把兒子本應大展宏圖、一片光明的前程斷送了。回顧現實，人們往往為了追求經濟效益而冷落了孩子，忽視了對孩子的關心、管理、和教育(“留守兒童”也就應運而生)，從而誤了孩子！對于“留守兒童”，家長因在外打工不便管理，監護人因種種原因無法管理。“事不關己，高高挂起”，何必操那份閑心的旁邊人更是無心管理！紛繁複雜的當今社會，很多時候，學校的教育顯得蒼白無力！因此，“留守兒童”的問題越來越多、越來越複雜、越來越嚴重！影響了孩子們的健康成長！

從這個意義上講，“留守兒童”的家長、政府、社會，不知不覺中就扮演了“仲永”爸爸的角色！

孩子，既是祖國的未來，也是我們的希望。無論天才或庸才，都應該接受良好的教育！這樣，“仲永”的悲劇才不會重演！為了我們的未來，為了我們的希望，我們絕不能扮演“仲永爸爸”的角色！讓我們擰成一股繩，都來為孩子的健康成長出謀劃策。都來關心、管理、教育身邊的一切孩子！為孩子的健康成長撐起一片晴空！

關愛、管理、教育孩子，人人有責！

決不能讓“仲永”的悲劇重演！

全社會的人都來救救孩子！

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