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霍蘭德職業興趣測試個人報告
霍蘭德職業興趣測試個人報告
更新时间:2025-01-25 00:32:59

霍蘭德職業興趣測試個人報告(霍蘭德職業興趣測評)1

霍蘭德測試用于職業興趣的範圍确認,霍蘭德大師把職業興趣分為6種類型:現實型,探究型,藝術型,社會型,企業型和常規型。

各位可以自行查詢專業版的測評(咨詢師一般是有的),當然也有一些免費的簡易版可用,關鍵是找專業的人士解讀。​

興趣愛好确認是生涯規劃中非常核心的,你會發現當你參加和興趣相關的工作的時候,你的熱情是高漲的,你愛你面前的一攤事,這時工作和興趣就是吻合的。

反之,如果工作像陷落在興趣的反面,每天就會很壓抑。

同樣做科研,喜歡做科研的人樂在其中,而不喜歡的人則當一天和尚撞一天鐘。遇到這種,也不需要糾正态度和鼓氣了,他的興趣再别處。

一般隻要去做測試,都會有簡易的測評說明。我這裡除了對測評做說明,還增加了常規的職業舉例,以及說明霍蘭德測評怎麼用。

一、霍蘭德六個維度解讀

R-現實型。

喜歡動手操作,包括用實際的器具來修理東西,或者用專業的軟件進行繪制圖紙和設計。喜歡戶外工作,願意處理事情但不喜歡與人打交道。

能力/興趣舉例:建築,栽培,修理,手工,種植,運動和修理。

職業類型舉例:汽車技工,電氣工程師,建築繪圖師,體育教練,汽車工程師,石油工程師,驗光師,花藝設計師。

I-探究型。

探究型的人特别擅長用抽象思維研究概念,喜歡單獨工作。擅長做複雜的計算,解決數學難題。他們特别分善于分析,理智且嚴謹,适合作理論研究和科研。

能力/興趣舉例:使用科學儀器,推導公式,研究論文。

職業類型舉例:生物學家,化學家,物理學家,人類學家,地理學家,醫療專家,精算師,人類學家,心理學家,石油工程師,心理學家,統計員,生化學家,地理學家,生物學家,電氣工程師。

A-藝術型。

藝術型屬于創作者,他們特别擅長進行發揮心智的工作,讨厭死闆的、沒有任何創新性的工作,他們感性,善于表達賦予想象力,但是缺乏條理。

能力/興趣:時裝設計,演奏樂器,唱歌,跳舞,創作故事,創作音樂職業類型舉例:舞者,花藝設計師,家具設計師,室内設計師,記者,作家,美術教師,藝術家。

S-社會型。

樂于幫助人,有支持人的特質,對支持工作很有耐心,善于與人交往,具有責任心,對于機械或者物理技能非常缺乏興趣。

能力/興趣:引導團隊讨論、調解糾紛教育、培訓。

職業類型舉例:護士,生涯咨詢顧問,心理咨詢師,輔導員,醫院管理者,社工,大學老師,事務主管。

E-企業型。

口才出衆,擅長領導,喜歡推銷自己的意志給他人。

能力/興趣:用口才和營銷說服他人。

職業類型舉例:銷售,主管,業務經理,對具體的工作缺少耐心,擅長業務推動。

能力/興趣:對于帶領團隊、組織活動、說服他人有熱情和興趣。

職業類型舉例:房産經紀人,酒店經理,汽車銷售員,采購員,培訓師,理财規劃師。

C-事務型。

喜歡有條理的語言和數字類工作,尤其适應按部就班的辦公室工作,不喜歡有挑戰的心智型工作,對于藝術類或者物理技能缺乏興趣,有自制力,高效,傳統。

喜歡承擔整體工作的一部分,而不是直接lead一個項目。

職業類型舉例:會計,行政助理,銀行出納,預算分析師,内部審計師,小學教師,圖書管理員,金融分析師,理賠員。

二、霍蘭德在職業選擇中的應用

霍蘭德有6個維度的得分,如:

霍蘭德職業興趣測試個人報告(霍蘭德職業興趣測評)2

1,分數最高的1-3項是高傾向。

比如我得分最高的是ASE,而生涯規劃師是SAE。這兩項就是比較吻合的,所以做起來很有熱情。

是不是要求自己的工作類型一定要和自己的霍蘭德高分完全匹配?

不是絕對。

如果完全對應,這是非常幸運的,但是有的時候人的選擇自由并沒有這麼大。一般隻要是2個字母對應,做起來就不會太不适應。

2,分數低的是雷區。

特别留意分值在3分以下的,這些維度就是你非常不喜歡的。

我第一份工作是RIE類型,其中RI其實都是我的低分項,所以那份工作我并不喜歡。

如果你懂得生涯的理論,能判斷出自己的興趣所在,并能分析出工作性質對應的霍蘭德,一般就知道這個工作自己做起來能不能得心應手,能不能有熱情,這就避免了人肉試錯,這就是生涯規劃的意義,節省時間,少走彎路。

3,盡量避免工作在自己的霍蘭德類型的對面。

霍蘭德的六種類型的排列有規律,比如A和C是相對的,S和R相對。

盡量找和自己的類型接近或相符的,避免走向對面。比如剛才的例子,我是ASE,但是第一份工作是RIE,這就是對立面。

4, 并非單一憑霍蘭德做職業選擇。

霍蘭德是針對職業興趣的分類,隻能做出“喜不喜歡”的判斷。如果做出“适不适合”的判斷,還需要結合其它測評,或和生涯咨詢師多方面溝通後共同确認,包括個人的人格、氣質、能力和知識技能儲備,此外還要考慮社會因素,如市場需求、培訓機會、上升空間、職業價值觀等,甚至嚴格點還得考慮生理因素,比如性别、長相外貌、力量、感官技機能等。

三、霍蘭德在高考報志願中的應用

高考報志願,簡稱高報,也是近幾年越來越熱的一個生涯領域。

報考志願的目的不再是尋找一個“不浪費分”“不滑檔”的專業,更是尋找一個适合且喜歡的類别,為以後的工作做準備。

高考志願的8大類,理工農醫商經管文法,專業分支幾百個,不同的專業分支對應不同的職業群,對應不同的興趣屬性。

所以霍蘭德測評經常在高報中作為興趣的評判工具之一。

常見的高保APP中也有霍蘭德測評模塊,不過需要注意的是,測評是參考而并非标準答案,尤其是高中生有的時候并不清楚地知道自己的喜好,更需要咨詢師專業引導。

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