部編版語文七年級下冊必背課文?部編版七年級語文下冊古詩竹裡館，我來為大家科普一下關于部編版語文七年級下冊必背課文?以下内容希望對你有幫助!

部編版語文七年級下冊必背課文

部編版七年級語文下冊古詩

竹裡館

王 維

獨坐幽篁裡，彈琴複長嘯。

深林人不知，明月來相照。

【譯文】我獨自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，隻有明月相伴靜靜照耀。

春夜洛城聞笛

李 白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故情。

【譯文】夜深人靜的時候，不知從誰家響起了悠揚的笛聲。這美妙悠揚的聲音，随着春風彌漫了整個洛陽城。在這靜靜的黑夜裡，忽然聽到感人肺腑的折柳曲，有誰不為此勾起懷念故鄉的情思啊！

逢入京使

岑 參

故園東望路漫，雙袖龍鐘淚不幹。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

【譯文】回頭東望故園千裡，路途遙遠迷漫；滿面龍鐘兩袖淋漓，涕淚依然不幹。途中與君馬上邂逅，修書卻無紙筆；唯有托你捎個口信，回家報個平安。

晚 春

韓 愈

草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。

楊花榆莢無才思，解漫天雪飛。

【譯文】春天不久就将歸去，花草樹木想方設法挽留春天，一時間争奇鬥豔，人間萬紫千紅。可憐楊花榆錢，沒有豔麗姿色，隻知漫天飛舞，好似片片雪花。

古代詩歌五首

登幽州台歌

陳子昂

前不見古人，後不見來者。

念天地之悠悠，獨怆然而涕下！

【譯文】追憶曆史，我無緣拜會那些求賢若渴的古代君主；向往未來，我更為不能生逢曠世明君而萬分擔憂。一想到天地的廣闊無邊與永恒不息，就浩歎人生的短暫與渺小。吊古傷今，我怎能不悲從中來、潸然淚下呢！

望 嶽

杜 甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾雲，決眦入歸鳥。

會當淩絕頂，一覽衆山小。

【譯文】五嶽之首的泰山到底怎麼樣呢？在齊魯大地還能望見遠遠橫亘在那裡的泰山蒼翠的青色。大自然将神奇和秀麗集中于泰山，山的南、北兩面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。山中的雲氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因極力張大眼睛遠望飛鳥歸林，感到眼角幾乎要裂開。我一定要登臨泰山極頂，俯瞰群山，它們都将變得那麼渺小。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮雲遮望眼，自緣在最高層。

【譯文】飛來峰上聳立着極高的寶塔，我聽說雞叫時可以看見太陽升起。不怕會有浮雲遮住了遠望的視線，隻因為人已經站在山的最高峰。

遊山西村

陸 遊

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

【譯文】不要笑農家臘月裡釀的酒渾濁，在豐收的年景裡待客菜肴非常豐足。山巒重疊，水流曲折，正擔心無路可走，柳綠花豔時忽然眼前又出現一個山村。吹着箫，打起鼓，春社的日子已經接近，村民們衣冠簡樸，古代風氣仍然保存。今後如果還能趁大好月色出外閑遊，我一定拄着拐杖随時來敲你的家門。

己亥雜詩(其五)

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天。

落紅不是無情物，化春泥更護花。

【譯文】浩浩蕩蕩的離别愁緒向着日落西斜的遠處延伸，馬鞭向東舉起，這一起身，從此就是天涯海角了。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成泥土，還能起着培育下一代的作用。

課外古詩詞誦讀

泊秦淮

杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。

【譯文】浩渺寒江之上彌漫着迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，臨近酒家。金陵歌女似乎不知何為亡國之恨、黍離之悲，竟依然在對岸吟唱着亡國之音《玉樹後庭花》。

賈 生

李商隐

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

【譯文】漢文帝求賢，宣示召見被貶臣子。賈誼的才能确實高明，無人能及。隻是空談半夜，令人扼腕歎息。漢文帝盡問鬼神之事，隻字不提國事民生。

過松源晨炊漆公店(其五)

楊萬裡

莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。

政入萬山圍子裡，一山放出一山。

【譯文】不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場。當你進入到崇山峻嶺的深處以後，你剛攀過一座山，另一座山立刻将你阻攔。

約 客

趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

【譯文】梅子黃時，家家都被籠罩在雨中；長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，詩人(趙師秀)無聊地輕敲棋子，震落了點油燈的燈芯結出的燈花。

部編版七年級語文下冊文言文

《孫權勸學》 司馬光

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權 曰：“孤豈欲卿治經為博士邪(語氣詞，通“耶”)!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯(lù)肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非複吳下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂(suì多音字)拜蒙母，結友而别。

【譯文】當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習!”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎?隻是應當粗略地閱讀，了解曆史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢?我經常讀書，(我)自認為(讀書對我)有很大的好處。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，(魯肅)驚訝地說：“你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了!”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間後，就要用新的眼光來看待，長兄怎麼認清事物這麼晚啊!”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分别。

《木蘭詩》 郭茂倩

唧唧複唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě），可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。　　東市買駿馬，西市買鞍鞯（ān jiān），南市買辔頭（pèi tóu），北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾。　　萬裡赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝（j īntuò），寒光照鐵衣。将軍百戰死，壯士十年歸。　　歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。願馳千裡足，送兒還故鄉。　　爺娘聞女來，出郭相扶将（jiāng）；阿姊(zǐ)聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著（zhuó）我舊時裳，當窗理雲鬓（bìn），對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【譯文】唧唧的織布聲，木蘭在對着門織布。聽不到織布的聲音，隻聽見木蘭的歎氣聲。問木蘭在想什麼，在思念什麼呢？（木蘭說）我沒有想什麼，也沒有思念什麼。昨夜看見軍中的文告，知道皇上（正在）大規模地征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷（都）有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有兄長，（我）願意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。木蘭到集市各處買了駿馬，鞍墊子，駕馭牲口用的嚼子和缰繩和長鞭。（東、西、南、北市隻是一種名叫互文的修辭手法并不是去東、西、南、北市。）早晨辭别父母上路，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，隻能聽到黃河的流水聲。木蘭早晨辭别黃河上路，傍晚到達燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，隻能聽到燕山胡馬的馬叫聲。木蘭不遠萬裡奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒氣傳送着打更的聲音，清冷的月光映照着戰士們的鐵甲戰袍。戰士們身經百戰，有的戰死沙場，有的凱旋而歸。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多财物。天子問木蘭想要什麼，木蘭不願做官，隻希望騎上一匹千裡馬，返回故鄉。父母聽說女兒回來了，互相攙扶着到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對着門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙着霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰袍，穿上以前的舊衣裙，對着窗戶對着鏡子梳理頭發貼飾物。出門去見同去出征的夥伴，夥伴們都很吃驚：同行多年，竟然不知道木蘭是個姑娘。據說提着兔子的耳朵懸在半空中時，雄兔的兩隻前腳時時動彈，雌兔的兩隻眼睛時常眯着。雄雌兩兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？

《賣油翁》 歐陽修

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜（jīn）。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨（nì）之，久而不去。見其發矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之。賣油翁雕塑　　康肅問曰：“汝（rǔ）亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟（shú）爾。”康肅忿（fèn）然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓（sháo）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟（shú）爾。”康肅笑而遣（qiǎn）之。

【譯文】康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領）自誇。（有一次）他曾在家裡（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在場邊斜着眼看他（射箭），很久也不離開。看見康肅公射十箭能中八九箭，（對此）隻是微微地點了點頭。康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這）沒有别的（奧妙），隻不過是手熟罷了。”康肅公（聽後）氣憤地說道：“你怎麼敢輕視我射箭（的本領）呢？”老翁說：“憑我倒油（的經驗）知道（這個）道理。”于是就拿出一個葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆，（油）從錢孔注入而錢不濕。于是說：“我也沒有别的（奧妙），隻不過是手法熟罷了。”康肅公笑着讓他走了。

《陋室銘》 劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牍之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：“何陋之有？”

【翻譯】

山不一定要高，有了仙人就成了名山；水不一定要深，有了龍就成為靈異的（水）了。這是簡陋的屋子，隻是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕碧綠，長到階上，草色青蔥，映入簾裡。與我談笑的都是學識淵博的人，往來的沒有淺薄的庸人。可以彈奏素樸的古琴，閱讀珍藏的佛經。沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有官府的公文勞累我的身心。（它好比）南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚子雲的玄亭。孔子說：有什麼簡陋的呢？

《愛蓮說》 陶淵明

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。　　予謂菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎衆矣。

【翻譯】水上和陸地上草本木本的花中，可愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花,它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經過清水的洗滌後，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節。香氣傳播得越遠越清幽，它筆直潔淨地立在那裡，（人們）可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。　　我認為，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉!（感歎詞，在此作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之後就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。

河中石獸　作者：紀昀（yún）（此篇不用背）

滄州南，一寺臨河幹（gān），山門圮（pǐ)于河，二石獸并沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數小舟，曳(yè)鐵钯(pá)，尋十餘裡，無迹。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦傎乎？”衆服為确論。　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處齧(niè)沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？” 　　如其言，果得于數裡外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆(yì)斷欤（yù)？

【譯文】滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門倒塌在河中，兩個石獸一起沉入河底。經曆十多年，和尚募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到，認為它們順流而下了。搖着幾隻小船，拉着鐵耙，尋找了十多裡，沒有痕迹。　　一個講學者在寺廟裡教書，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎麼能被大水帶走呢？石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，埋在沙裡，越沉越深。沿着河邊尋找它們，不也荒唐嗎？”大家認為他的言論是正确的。　　一個老河兵聽了這話，又嘲笑說：“凡河中落入石頭，應當從上遊尋找它們。石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越沖越深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴裡。像這樣沖擊，石頭再轉移。不停地轉移，于是反而逆流而上了。到下遊尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？” 　　按照他的話，果然在幾裡外尋到了石獸。這樣那麼天下的事，隻知道表面現象，不知道深層含義的例子很多，難道可以主觀臆斷嗎？

部編版七年級語文下冊詩歌

假如生活欺騙了你

俄國 普希金

假如生活欺騙了你

不要悲傷，不要心急！

憂郁的日子裡須要鎮靜：

相信吧，快樂的日子将會來臨！

心兒永遠向往着未來；現在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，一切都将會過去；

而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

未選擇的路

黃色的／樹林裡／分出／兩條路，

可惜／我不能／同時／去涉足，

我／在那路口／久久伫立，

我／向着／一條路／極目望去，

直到它／消失在／叢林深處。

但我／卻選了／另外一條路，

它／荒草萋萋，十分幽寂，

顯得／更誘人，更美麗；

雖然／在這兩條／小路上，

卻很少留下／旅人的／足迹。

雖然／那天清晨／落葉滿地，

兩條路／都未經／腳印

啊，留下一條路等改日再見！

但我知道/路徑延綿無盡頭，

恐怕/我難以再回返。

也許/多年後/在某個地方，

我将輕聲歎息/将往事回顧；

一片樹林裡/分出兩條路——

而我/選擇了人迹更少的一條，

從此決定了/我一生的道路。