【來源：鹽湖教育】

教育督導是《教育法》規定的一項基本教育制度，是教育管理不可或缺的重要環節，在新時代落實立德樹人根本任務和教育高質量發展中承擔着新的使命。為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，完善義務教育學校督導評估制度，推動普通中小學規範辦學行為，發展實施素質教育，根據運城市義務教育學校年度發展素質教育督導評估工作安排，在學校自評工作結束之後，9月21日，鹽湖區教育局督導組在韓武龍主任帶領下，對涑水聯合雙語學校進行區級督評。運城市教育局督導室主任楊義民到場指導。

實地走訪看硬件

涑水學校高度重視此次督導評估，各處室工作人員認真研究督導評估指标體系，明确分工、職責到人，對标體系，對本校的教育、教學、管理等工作進行全面、認真的自我評估。

征名責實，洞隐燭微。督導組實地查看了學校的餐廳，操場，理化實驗室、書法、錄播、計算機、心理、創客、夢想教室、監控中心、書畫教室等各個功能室，詢問了各功能室的使用情況；觀摩了涑水校園文化、智慧教育、課堂教學、複合型新學習中心和圖書館。

整體感知聽彙報

思源緻遠，初心不改。在走訪功能室的過程中，任玉萍校長向督導組詳細介紹了涑水的軟硬件條件，後又以《發展素養教育 培養時代新人》為題進行了專題彙報。

緊扣細則查資料

循名督實，精益求精。督導組充分樹立大局意識、責任意識、擔當意識，以嚴謹的工作作風、紮實的工作态度，對照評估細則，對涑水學校的領導機制、辦學條件、學校管理、教學工作、教學質量、發展成效等六大類34小類101項進行了詳細的評估。督導組還從考試評價、作業設置、教師有償補課、作業革新、作息時間、課後服務等方面對學校“雙減”落實情況進行了重點督導。

多元測評看成效

求真務實，追求卓越。督導組還随機抽取了部分學生，對學生的綜合素質進行現場測評和詢問，随機抽取部分教師進行座談，随機抽取部分學生家長電話采訪，多途徑、多角度、多層面了解涑水的發展成效。

全面督導細反饋

善思善省，立改立行。評估結束之後，督導組進行了現場反饋。韓武龍主任及督導組其他成員對涑水學校的素質教育情況給予充分肯定，認為涑水領導班子團結、教師富有活力、育人理念先進、設施設備完善、辦學條件規範、學校管理科學，教學質量優異，發展成效顯著，是學校素質教育的典範。他們還本着實事求是、以評促改、以評促建的原則對學校檔案資料存在的問題進行了指導，學校立即整改。

運城市教育局督導室主任楊義民對涑水的各項工作也給予肯定，他從國家政策、省市要求、教育發展等方面強調了教育督導的重要性，要求鹽湖區加大對督導結果的使用，促進區域教育水平的整體提升；要求涑水學校針對問題積極整改，促進學校的更好發展。任玉萍校長表示，涑水将全力以赴，認真對照評估細則完善資料，迎接市級複評。

每一次督導和評估對學校的發展都是一次促進。涑水學校将以此次督導評估為契機，繼續加強基礎設施建設、規範辦學、依法辦學，嚴格落實“雙減”、改革創新提升教學質量、五育并舉提升學生核心素養，推動教育優質均衡發展。