初上小學我們需要學習詞彙的運用，老師一般都會讓學生用詞來造句，加深對詞語的理解。不過在造句時，學生也需要将詞進行抄寫，這也讓許多學生産生了動歪心思的想法。

有一位同學在進行造句時，在老師所給定的詞語之前，隻加上了一定的主語。老師讓用“拳打腳踢”造句，學生将句子搖身一變，變成了他拳打腳踢。

隻加一字便完成了老師的要求，減少了自己的書寫壓力，讓作業輕松完成。不過這并沒有得到老師的贊許，反而這種寫作業偷懶的情況會引起老師的不滿。聰明要用在對的地方，投機取巧着實不應該用在學習之上。

★ 弄清學生偷懶的真實原因

想要解決問題，首先要了解問題發生的真實原因。學生寫作業時偷懶，是因為自己不想寫還是作業太多，讓其産生了不愛學習的心理。

如果是作業太多，學生壓力過大，那這不僅僅是學生的問題，老師也需要進行反思。在學生面對諸多的問題時，家長也要在孩子寫作業時給予相應的輔導。

讓他感受到學習的樂趣，而不僅僅是學習帶給的壓力。讓他能夠從學習當中獲得成就感，讓他喜歡學習。

★ 學生偷懶，不會合理安排時間

小學生面對作業，他們往往認為這是一項巨大的任務。面對作業的完成首先感到的是無比的壓力，他們也會有想要寫完作業去玩的欲望。

所以為了能夠快速寫完作業，他們會采用投機取巧的方式。其實這都源自于不會合理安排時間。家長如果想要改掉學生懶惰的毛病，就需要讓學生在日常生活中學會管理自己的時間。

有自己的計劃安排表，讓所有的事情有條不紊地進行。在寫作業的時候規定好時間，要求自己在既定的時間内完成，做完之後才能夠進行下一項活動。

這樣一方面可以鍛煉學生獨立自主的能力，另一方面也可以增強學生的時間觀念，讓他有充分的時間仔細完成作業的書寫，保質保量。家長可以在這個過程當中為孩子配備鬧鐘和手表，讓他養成一定的時間觀念。

★ 訓練孩子的專注力，培養耐心

對于孩子偷懶耍滑的問題，究其根本就在于孩子沒有寫作業的耐心。而耐心是一個人能夠成功地必備品質，想要成就一件大事首先要學會吃苦，其次就是具有堅持不懈的意志品質。

寫作業這一件小事也是促進孩子耐心增長的關鍵。家長在日常教育陪伴時應該着重關注孩子耐心的培養。訓練孩子的專注力，讓他能夠集中精力在一件事情花上較長的時間。

培養專注力和耐心最有效的方式就是讓他多聽多複述，經常在他耳邊播報一些信息，讓他能夠用心去聽，并牢記内容，把聽到的語言複述出來。這樣也能夠讓他在練習專注的同時感受玩樂，一舉兩得。

對于孩子的教育沒有特殊的公式，我們隻需要記得每一位孩子都是與衆不同的。沒有必要将他們機械化的培養成刻闆模式。

但對于學生而言，沒有規矩也不成方圓，所以也要讓學生在日常當中養成良好的學習習慣，讓他懂得學習堅持的可貴，明白學習無小事。