文▎紫小膳

期末一結束，迎來了暑假。幼兒園也迎來了招生熱潮，家長便是早早就在為孩子上哪所幼兒園的事情四處打聽和入園體驗。

對于幼兒園，家長們看重的是幼兒園的品質和綜合實力，在經濟條件和有人接送的條件下，很多家長最終選擇的都是保教水平過硬、教學設施完善、師資力量雄厚的園所，因為他們除了想讓自己放心以外，還“不想讓孩子輸在起跑線上”。

在孩子年幼時，選擇一所好的幼兒園、遇到一個好的教師固然重要，但更重要的不僅如此。

每年的九月，各個幼兒園都會迎來很多可愛的“小豆丁”，也就是新生。

他們迎來人生中的首次上學經曆，也是第一次離開父母的懷抱，孤身一人來到了一個陌生的“大家庭”。

第一天的場面我不用多說，送過孩子上幼兒園的家長肯定都有體會，那種“生離死别”式的哭泣，“狠心轉身”後的不舍，“偷偷趴在”門縫的眺望等等。

但不管怎麼樣百分之八九十的孩子在幼兒園上的第一節課都是“嚎啕大哭”，他們的哭是因為對環境的不熟悉，這個環境既包括幼兒園的環境還包括教師和幼兒。

不過這個“入園焦慮”問題在孩子們适應十天左右，最多也不會超過一個月就會消失了，絕大多數情況。

家長們要做的就是任憑孩子如何哭鬧，都要堅持把孩子送到幼兒園，因為這是他人生中必須經曆的過程。

但過了“入園焦慮”期後，孩子還是不願意去幼兒園，家長們就要注意了。

當孩子哭着鬧着死活都不願意去幼兒園時，肯定是有原因的，可能是天氣太熱，可能是早上還沒睡好被叫起來心情不好，可能是在幼兒園沒交到朋友，也可能是害怕去幼兒園受約束等等，總之一定是有原因的。

但由于孩子的年齡特點和語言能力還不能準确地表達自己的想法，所以隻會用哭鬧或者一個胡亂編造的理由拒絕上幼兒園。

當你的孩子處于這種狀态，你不要盲目地着急、吓唬他，或是強迫他非要去幼兒園，因為你越是這樣孩子便會哭得越厲害。

一個朋友和我聊天時說，有一次她的孩子死活都不願意去幼兒園，在她的威逼利誘之下，好不容易把孩子帶到幼兒園門口了，孩子還是不願意進去，于是她就給老師打電話，等老師出現在她們視線的那一刻，我的孩子好像看到了什麼可怕的事情似的，嗖一下跑走了。

後來我的朋友在孩子心情好的時候，和孩子聊天才得知是幼兒園老師閑她吃飯慢，說了她幾句口外話。

現在的孩子都是家裡的寶，打不得、罵不得，尤其是一些“小公主”，她們更是聽不得老師的大聲呵斥。

俗話說“細嚼慢咽利消化”，可為什麼在幼兒園裡吃飯慢會被老師說呢？

這就要說到幼兒園的潛規則了，給幼兒報名入園的家長們要清楚，有三類孩子是老師不喜歡卻又不明說的。

第一類就是剛才我朋友孩子那樣動作慢的孩子。

也許你會反問，“慢條斯理”不好嗎？孩子動作慢有個性的原因，大多是在家沒養成好習慣，自理能力差。

現在的家庭很多都是幾個老人圍着一兩個孩子轉，由于隔代親的原因，可以忍受孩子的很多問題包括慢。

可在幼兒園裡一個班僅有三個老師，卻要照顧30多個孩子吃飯、穿衣、收拾東西、排隊、教學等等，如果動作太慢，就會影響整個班級的工作進度。

比如大家都喝完水要出去戶外活動了，可就為了等幾個喝水慢的小孩，大部分小朋友失去了一部分戶外活動的時間，有時遇到一些比較緊急的活動，老師一着急就會催促孩子，忍不住數落兩句，很有可能就會讓孩子幼小的心靈受傷，嚴重的還會影響孩子的上學的積極性。

第二類則是沒有規矩的孩子。

沒有規矩的孩子不僅不讨老師喜歡，有時也很難和其他小朋友融為一體。

沒有規矩的孩子表現在活動課上扭來動去打擾别人、大吼大叫、帶頭起哄，遊戲時間喜歡推搡其他小朋友，睡覺更是和老師“玩捉迷藏”，老師沒辦法隻好分散精力去處理這些事情，搞得心力交瘁，沒有更多的時間去進行高質量的教學。

第三類是語言表達能力差的孩子。

這樣的孩子不僅老師不喜歡，自己還常常吃虧。

語言是人類最重要的交際工具，人與人的交往少不了語言的溝通，試想一個伶牙俐齒的孩子和一個隻會哭，半年說不出一個字的孩子，在遇到矛盾語言解決時，老師會更傾向于哪一個呢？

孩子不能清楚地表達自己的想法是一件很值得關注的事情，作為父母自己有時還會因為自己的孩子表達不清而着急，更别說看着那麼多孩子，做着那麼多工作的幼兒園老師了。

因此，為了孩子能更好地适應幼兒園生活，享受幼兒園三年的快樂時光，孩子在幼兒園接受教育，家長一定不要忽視對于孩子的早期教育。

離九月份開學還有兩個月的時間，不妨利用這個時間，幫助孩子養成基本的自理能力、自我管理能力和語言能力；

幫孩子了解基本的規則和養成良好的行為習慣，比如設定起床、吃飯、入睡、遊戲時間，讓孩子動靜交替的活動，鍛煉孩子安靜久坐的能力；

除此之外我們要利用和孩子在一起的時間多跟孩子說話，多給孩子讀書，讓孩子學着正确表達自己的想法或分享自己的心情等，這樣家長們就可以放心地把幼兒送到幼兒園了。

作為家長我們很多人都是普普通通的勞苦大衆，既不懂孩子的心理也不懂如何教育孩子，這時就需要來借助圖書來幫助我們教育引導孩子。

我家寶貝今年也面臨着九月份入園的問題，雖然我是幼兒園教師，但工作的忙碌讓我也缺失了對孩子的陪伴和教育。

但我會在陪伴孩子的時候和她一起看圖書，孩子也會對書中的内容指指點點，有時還會發表自己的觀點，如果你有陪孩子看過圖書，你一定體驗過孩子給你帶來的，我們成人一直沒能注意到的小細節。

在自己同事的推薦下，我給孩子買了一套《兒童情緒管理小畫書》，這本書不僅孩子喜歡，還從中明白了很多道理，學到了很多知識點，最重要的是她會把學到的東西運用在特定的場合，給我們全家人一個驚喜。

她爸爸平常上班我都會教我家可愛多說，你和爸爸說：“爸爸再見，路上慢點。”

可有一天她突然冒出一句：“爸爸再見，路上注意安全！”

也許常人會覺得這有什麼，但是對于一個兩歲左右的小朋友來說這就是一個語言上的重大突破，她會根據自己所聽的語言來改變自己的話語，并運用到特定的場合中，這就是圖書帶給孩子的魅力。

作為家長我們一定早知道，哪類孩子在幼兒園可能被遭受冷遇。

希望作為家長的我們，都能提前做好準備，開開心心地讓幼兒入園。

話題讨論：

入園前，你有給孩子做哪些準備呢？

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