大班社會認識筷子教案-tft每日頭條

大班社會認識筷子教案?活動目标1、了解筷子的用途，知道筷子是中國人發明的，下面我們就來說一說關于大班社會認識筷子教案?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

大班社會認識筷子教案

活動目标

1、了解筷子的用途，知道筷子是中國人發明的。

2、嘗試正确使用筷子，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性和手指配合的協調性。

3、讓幼兒學會互相幫助，學會分享，懂得分享帶來的快樂！

教學重點、難點

重點：學會正确使用筷子

難點：使用筷子進餐的禮儀

活動準備

1、幼兒人手一雙筷子，一隻碟子

2、每組一隻托盤，内放花生、棉花糖、黃豆、煮熟的鹌鹑蛋

3、正确使用筷子的圖片，幼兒進餐圖片。

活動過程

一、謎語導入，引出主題

教師出示謎語：姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經過，酸甜苦辣一起嘗。

引導幼兒通過謎語，發揮想象，對筷子特征有一個初步的認識。

二、筷子的用途

師：筷子是用來幹什麼的？

引導幼兒說出筷子用來夾食物的。

三、嘗試用筷子夾取食物，探索不同的使用方法

1．幼兒嘗試使用筷子，并體驗使用筷子的樂趣

教師指導幼兒用筷子夾取食物品嘗，自由探索使用筷子夾取食物的方法，如夾、挑、撥、攪等。

引導幼兒大膽表達使用筷子的感受。

2、出示正确使用筷子的圖片，讓幼兒講述筷子的使用方法：

教師總結：用右手拿筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個手指自然彎曲扶住筷子，上面的筷子用大拇指、食指和中指控制，下面的筷子要固定，隻動上面的筷子，兩根筷子頭部合起來，筷子尖對準，很容易夾住食物。

3、遊戲活動：在規定的時間，将食物從一個小碟夾到另一個小碟，看看誰夾得多，讓幼兒熟練使用筷子，并體驗使用筷子帶來的樂趣。

四、學習使用筷子的禮儀

讓幼兒觀看進餐圖片，結合剛才的活動，引導幼兒分析在使用筷子吃東西時，應當注意哪些禮儀常規。

教師小結：夾起食物之後，不應放回盤裡；不能用筷子對着他人或用餐時拿筷子指手畫腳；不能用筷子在菜盤上來回的轉而不夾菜；不能将筷子插入米飯；不能用筷子敲打碗盤；不能把筷子含在嘴裡。

五、遊戲活動：教師出示一雙特長的筷子，自己夾不到食物，需要别人的幫助才能得到食物吃，讓幼兒學會互相幫助，懂得分享。