我的女兒去年上初一。孩子在小學時，我從來沒有注重過她英語的學習。她的英語一直都是自己學的。小升初考試時，班級裡很多孩子有98分以上的成績。她隻考了68分。她的其他科目都在班級前幾名。這個成績對她來說，真的很落寞。我跟她說了，不要緊，初中英語都是新知識，跟小學英語關聯不是很大，隻要努力學，學好英語沒問題。進入初中，孩子在家長和老師的鼓勵下，确實很努力地學習。

我給她的英語學習也做了很多的要求。比如:單詞、短語必須全部背過，課本上出現的生詞要求全會，課文必須背過，課文中出現的語法知識點，要能從課文中找出來，要會應用，每天的學習時間裡面，一定要空出時間來，專門學習英語。孩子很聽話，照着我的要求做。至于老師的要求，她也都能完成。學校第一次月考時，她考了103（滿分120）。我覺得這個成績對她來說，已經有很大的進步了，很不錯。

隻要孩子繼續努力，英語成績搞上去，問題不大。接下來期中考試，她考了104。變化不大。我問她英語學習的情況時，她給我說，學英語很累，英語真的很難。我沒有太在意，當時鼓勵她，世上沒有簡單的事情，尤其是學習，不經曆千錘百煉，是出不了好成績的，英語更是如此。但接下來發生的事情，徹底地使我驚醒了。期中考試後，孩子回家隻要提及英語學習就很煩躁，她當着我的面痛哭陳訴，英語學習真的很難，人家學着都很輕松。

但對她來說，每天都在用大量的時間學，就是學不會，太難了。我，我的天，怎麼會是這麼回事！我感覺一定是哪裡出了問題。于是，我詳細跟孩子談起她的英語學習。終于發現了問題的根源。原來，她雖然學過四次以上的課外音标學習培訓，但她幾乎還是不懂音标，而音标知識又沒有在初中系統學習。不能用音标來讀單詞，更談不上用音标來記憶單詞了。她的英語發音，課文朗讀，幾乎都是聽來的。

我就說，經常問她你的英語發音的假音什麼時候能改過來，她從不回應。她記單詞都是一個字母一個字母的記。這樣的學習，能不累嗎？英語音标是學習英語最基礎的知識。不能熟練應用音标，英語的讀，聽，寫，記，說都不能過關。再多的英語學習要求都是白費勁。找到問題的症結，我們就開始系統的學習音标，并在實際的學習過程中實踐這些工具知識，經過一段時間的學習。

我問她，最近英語怎麼樣？她說，英語原來這麼簡單。接着，又到了月考時間，孩子的英語考了109，我覺得這次是真的進步了。有了這些經驗，在随後的英語學習裡，我又根據孩子的具體變化和實際情況，針對性地增加了英語聽力的每日半小時訓練。這樣更有助于她背課文，記單詞，讀英語。同時我在這個過程中又加進了細節訓練，比如連讀，語法等。現在，孩子對英語的學習興趣和信心都很足。

希望她在即将到來的期末考試中取得理想的成績。關于英語學習，有些我個人的觀點，願意與大家共同分享。英語的學習不僅是單詞，語法和習題練習，英語是一門應用學科，學英語就要會應用。就要敢應用，更要創造應用的環境，這個環境可以是小環境，例如家庭，學伴之間，也可以自己獨自沉浸英語聽，寫，讀，說。有條件的，可以給孩子創造更好的環境。學習英語，隻有在熟練應用的基礎上，才能體會到更多的，更加成熟的方法。

當然，對于初學者而言，更多的還是基礎知識的學習。在學習時間上，更要争分奪秒，抓緊時間利用一切有可能的時間來學英語。當然，勞逸結合，一張一弛才是學習生活的長久之策。我的孩子正在成長之中，希望能跟更多的家長一起分享孩子成長的快樂與幸福。

上課認真聽講是首位的，課堂筆記要随時做。課上老師所講内容都是重點，這個時候必須認真聽，否則課下你要花費雙倍的時間去二次學習，耗時耗力。如果隻聽不做筆記，課下轉眼就會忘記。課堂筆記做好了，能幫我們随時去複習記憶重點。

當然課堂做好筆記也是講方法的，我們可采用“三色筆記法”如圖所示：熒光筆：用來标記題幹和關鍵詞，幫助學生快速審題，高效解題。紅色筆：标記解題過程中的重難點，提醒學生需要重點掌握的内容。藍色筆：做題過程，用來正常書寫解題步驟。

練習聽力，多和英語老師交流，聽力在英語考試中占據17分，雖然比重不大，但還是要加強練習，在做聽力訓練時，要多總結聽力技巧，平時要多看些英語科普電影，多留意英語标準發音，多和老師交流自己在聽力訓練環節遇到的難題。

有一本屬于自己的英語詞典，英語單詞很多，尤其在做閱讀理解時，遇到生詞光靠猜是不行的，還是要多翻詞典，翻得次數多了，自然能強化單詞，每次查完單詞，要把生詞記到一個專屬的單詞本上，而且還要背下單詞哦，不然很容易就會忘記。

重點掌握英語語法知識，如果說，掌握詞彙是學好英語的基礎，那麼語法就是學習英語的關鍵，也是閱讀理解的根本。抽出時間，多看語法書，多做語法題，并進行歸納總結，學生一直覺得語法難，其實隻要善于把語法進行腦圖總結，多進行比較，語法知識學起來也就不難了。

多背誦英語單詞和經典句型，單詞是學英語的基礎，多背誦英語重點詞彙和經典句型，這樣有助于英語閱讀理解和寫作水平的提高，這裡的經典句型指的是英語常考或者必考的句型，多次背誦，就能脫口成章。