《比尾巴》教案設計

一、教學目标：

1、認識部分生字，會寫“公”字。認識筆畫“撇折”和偏旁“八”字頭。

2、正确、流利地朗讀課文，并讀好問句。

3、知道一些動物尾巴的特點。

二、教學重點、難點：

重點：識字、寫字、朗讀課文。

難點：讀好問句，知道一些動物尾巴的特點。

三、教學準備：詞語卡片、幻燈片課件、小動物的彩色照片。

四、教學過程：

[一]、遊戲導入新課。

1、還記得我們以前玩過的“我說你摸”的遊戲嗎？老師說“摸摸你的——眼睛”，你們就馬上摸摸自己的眼睛，同時大聲說“眼睛”，清楚嗎？看看誰反應最快！

2、遊戲開始。

師：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發，摸摸你的尾巴。

生：啊，我們沒有尾巴啊？

師：對啊，我們是沒有尾巴，可小動物們有尾巴呀，你知道哪些小動物有尾巴呢？（口令：動物大王誰來做？）

生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴---------

3、相機出示生詞卡片“尾巴”，指出“尾巴”的“巴”應讀輕聲，然後再繼續“動物大王誰來做？）

師：同學們知道這麼多有尾巴的小動物，真不愧是動物大王，那麼大王們，你認識森林裡的這些動物朋友嗎？你仔細觀察一下他們有沒有尾巴？

ppt出示動物圖片

4、師：哇，那麼多動物都有尾巴，每個人的尾巴都不一樣，真奇怪。一天，森林大王老虎大哥決定舉行一場比賽，名字叫“比尾巴”（闆書課題）。

[二]、認讀生字

1、師：平時小動物們吃飽了睡，睡飽了吃，早就悶壞了，難得老虎大王舉行比賽，大家馬上屁颠屁颠地跑來了。這不，你看誰來了?

ppt 出示猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀圖片

師：你認識他們的名字嗎？注意他們的名字裡有秘密，請睜大眼睛看紅色的字，看誰能發現秘密。趕緊自己讀一讀。能全部認識的就可以做老虎大王。

2、生自拼生詞。

3、口令：老虎大王誰來做？

男生女生分别做老虎大王讀生詞。

4、師：表揚自己。小動物們說大王你可真厲害，這麼久不見，還記得我們每個人的名字。那如果我們都躲起來，隻拿名字卡片給你，你還認得我們嗎？

ppt出示不帶圖片的生詞

口令：火車火車哪裡開？

生開火車讀生詞。

5、師：小動物們說，大王，您太厲害了，連我們每個人的名字都記住了，我們決定送我們的名字卡片給你，想不想收？不過漂亮的卡片有限，我們班又有44隻老虎那麼多，看誰能搶到卡片啦！

出示單個生字卡片。“猴”：組詞。“鼠”：組詞。“鴨”：鴨字的偏旁是鳥。背《詠鵝》。“尾”：想辦法記住它。加一加、減一減、換一換、編一編、組詞、找反義詞、找偏旁、熟字加偏旁。“比”：比賽。短：長。最：最好看。扁：扁扁的，圓。

“卡片找朋友”遊戲。

學生手拿卡片上台，領讀：我的朋友是。。。其餘生跟讀。

6 、師： 同學們真厲害，都快從小綿羊進化成老虎了，賺了那麼多根冰棍吃。現在老師要出難題了，看誰眼睛尖。這個字是？

出示“公”生字卡片，認讀。

再出示“松”生字卡片，認讀，組詞。

師：這兩個字像雙胞胎兄弟，你發現了嗎？用什麼方法記住他們？（口令：雙胞胎的朋友誰來做？加一加、減一減、編一編）

出示“巴”生字卡片，認讀。

再出示“把”生字卡片，認讀。

師：他們也是一對雙胞胎兄弟，誰能記住他們呢？（加一加、減一減）

[三]、課間操

師：咱們班有44個同學，經過努力，成了44隻老虎大王，認識了好多動物的名字。現在到了課間操時間！

播放《如果感到幸福》兒歌。生邊唱邊跳。

[四]、學習課文

1、師：大家感到幸福嗎？老師也感到幸福，因為今天有好多隻漂亮的小動物來比尾巴，實在太可愛了。你最喜歡誰？和小動物們打聲招呼吧！想和他們一起比賽嗎？趕緊打開課本83頁，讀一讀。

生自由讀課文。

2、師：現在請豎起耳朵聽，睜大眼睛看，看老虎大王一共舉行了幾場比賽？

播課文動畫朗讀。

生：共舉行了6項比賽。

3、師：請注意，這6項比賽的名稱後面都有個小耳朵，這個耳朵叫做問号，表示提問題。

齊讀。

4、師：大家可真心急，拼命地問我比賽結果，别着急，老虎大王說比賽結果早就出來了，你聽？

師範讀課文前兩節。配合ppt圖片。

5、師：這就是前3場比賽的比賽結果。你能像老虎大王一樣有氣勢地把比賽結果再讀一次嗎？老虎大王誰來做？老師來做觀衆，我問，你答。

分小組扮演老虎和觀衆，分别讀問句和答句。

7、角色扮演

師：真佩服咱們班44隻小老虎，把比賽結果記得滾瓜爛熟。不過有個記者非要給我們出難題，他想老虎大王把獲獎人猴子、兔子、松鼠叫出來給大家拍個照，可以嗎？

請三個學生分别扮演猴子、兔子、松鼠。其他同學做記者，問問題。

9、師：謝謝這幾位優秀的猴子、兔子、松鼠，表演得真精彩。可是同學們，這隻是上半場比賽，還有下半場比賽呢，你知道比賽結果是什麼嗎？想知道的同學擦亮眼睛，豎起耳朵聽！

播課文動畫歌曲。

10、大家起立齊唱歌曲。

[五]、寫字

1、師：同學們真不愧是老虎大王，又能唱又能跳，比奧特曼還厲害！

現在又到了考考誰眼睛尖的時候。請觀察“公”，他的偏旁是“八”。

2、觀察田字格裡的“公”。

引背“田字格、四方方”口令。

師範寫“公”。

生試寫。

展示寫得好的字。

3、師：今天44個老虎大王表現出色，學習也學得累了，老師獎勵老虎大王一首歌。

播放《比尾巴》兒歌。

4、小結：

動物的尾巴真漂亮，其實每個動物的尾巴都有不同的作用呢，想知道都分别有哪些神奇的作用嗎？下節課我們繼續去森林裡找他們玩，直接問一問他們：“你們的尾巴有什麼作用啊？”好嗎？下課。

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