初二學生學習方法指導?預習預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課内容，做到初步理解，做好上課的準備所以，預習就是自學預習要做到下列四點： ，我來為大家講解一下關于初二學生學習方法指導?跟着小編一起來看一看吧!

初二學生學習方法指導

預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課内容，做到初步理解，做好上課的準備。所以，預習就是自學。預習要做到下列四點：

（1）通覽教材，初步理解教材的基本内容和思路。

（2）預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

（3）在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特别注意。

（4）做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要内容、自己沒有弄懂需要在聽課着重解決的問題、所查閱的舊知識等。

上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：

（1）課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和複習上節課所學的内容。

（2）要帶着強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

（3）上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀态，有意識地排除分散注意力的各種因素。

（4）聽課要擡頭，眼睛盯着老師的一舉一動，專心緻志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師叙述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

（5）如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上“鑽牛角尖”，而要先記下來，接着往下聽。不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教。

（6）要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂讨論。

（7）要特别注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節内容，引出本節的新課題，并提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起着承上起下的作用。老師的課後總結，往往是一節課的精要提煉和複習提示,是本節課的高度概括和總結。

（8）要養成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課後再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師闆書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課後複習時參考。

作業。作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：

（1）先看書後作業，看書和作業相結合。隻有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。

（2）注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明确題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。

（3）态度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。準确運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業之後，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。

（4）作業要獨立完成。隻有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準确，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成紮實的基礎。

（5）認真更正錯誤。作業經老師批改後，要仔細看一遍，對于作業中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。

（6）作業要規範。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮後一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業塗改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業規範去做。

（7）作業要保存好，定期将作業分門别類進行整理，複習時，可随時拿來參考。