大學輔導員是與學生接觸最多的老師,輔導員帶班人數普遍較多,大多都是帶好幾個班幾百号人,任務重、工作繁雜。很多新入職的輔導員都有一個共同的困惑:如何做好班級管理工作?作為一名在高校輔導員崗位上工作6年的“老輔導員”,今天和大家分享下大學輔導員管理班級的四大妙招。
大學輔導員在管理班級的過程中,要重視制度建設,要制定并完善班級的各項規章制度,用制度“管人”是最有效的。在班級的制度裡要明确一些原則性的問題:哪些行為應該嚴格禁止,包括曠課、夜不歸宿、打架鬥毆、考試作弊等;哪些行為應該提倡,包括積極參加第二課堂活動,見義勇為等;遵守或不執行規章的一些獎懲措施,獎懲措施要具體,要具有可操作性。制定出的規章制度在正式實施前要征求班級同學的意見,無異議後要嚴格執行。隻有在制度上有了約束,學生才會有敬畏感,班級管理上才能更加規範和有效。
大學輔導員老師在班級管理中一般不可能事事都親力親為,因此大學的學生幹部在角色定位上與中學有很大不同,班級日常管理的很多事情都要靠班幹牽頭組織完成,大學的學生幹部在班級管理中發揮重要作用。因此輔導員要配強選好班級學生幹部隊伍,充分發揮學生幹部工作的積極性和主動性。輔導員不僅要給學生幹部壓擔子,還要培養好學生幹部,教會他們工作的方式方法,不斷增強和提高他們的工作能力。越是學生幹部,越是要對他們嚴格要求,不能因為是學生幹部就對他們放松要求。隻有這樣,學生幹部“火車頭”的表率作用才能凸顯。
輔導員在班級管理中一定要明白“言傳大于身教”這個道理,說的再好聽都不如做給學生看。作為輔導員老師,更是要嚴格要求自己,用自己的言行潛移默化的影響學生,做學生的榜樣。比如說我們要求學生不遲到,那自己就要首先做到,如果我們在上課或者開班會時出現了遲到,怎麼去要求學生?凡是要求學生做到的事情,輔導員老師自己要首先去做到,這樣教育學生才會有底氣,班級管理上也才會更有效果。
輔導員在班級管理中,要投入較大精力做好學生的思想政治教育工作,在這個過程中,如果我們能把握住一些特殊的時間節點,對于我們來說是事半功倍的。比如說在五四青年節到來之際,召開青春主題的班會,組織學生讨論青年人應該如何奮鬥、并将個人夢想和中國夢結合起來;在期末考試前夕召開誠信的主題班會,讓學生認識到考試作弊的危害,引導學生誠信考試、誠實做人。總之,要利用一些特殊時間節點做好學生的思想政治教育工作。
大學輔導員老師工作較為繁忙,如何才能在班級管理上更有效率呢?掌握以下四大妙招或許對新輔導員會有幫助。包括:重視制度建設,制定并完善班級各項規章制度;配強班級學生幹部隊伍,發揮學生幹部工作的主動性;言傳大于身教,用自己的言行潛移默化影響學生;抓住特殊時間節點,做好學生的思想政治教育工作。
大學生朋友們希望輔導員老師如何進行班級管理呢?歡迎留言分享。
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