在中考物理中，力學比例僅次于電學，所占比例相當大。在一些知識的細枝末節上總有些同學會犯一些”低級錯誤“。之所以叫做低級錯誤，是因為這種錯題往往當考試結束就會自己發現弄錯了，而當自己再次面對它們時，仍然時不時還會出錯。這是為什麼呢？歸根到底還是相應的知識要點沒有徹底弄清，真的需要獨立面對時，才覺得力不從心。

今天小編為大家整理了一些力學知識點和30個容易造成誤解的問題，希望對同學們有所幫助。

1.力的概念

力是一個物體對另一物體的作用。力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。

2.力産生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用。

3.力的性質：物體間力的作用是相互的。

兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

4.力的作用效果：

力可以改變物體的運動狀态。

力可以改變物體的形狀。

5.力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

6.力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長。

力的示意圖

力的圖示

1.彈性和塑性

彈性：物體受力發生形變，失去力又恢複到原來的形狀的性質叫彈性。　　

塑性：在受力時發生形變，失去力時不能恢複原來形狀的性質叫塑性。

彈性形變

塑性形變

2.彈力：物體由于發生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關，在彈性限度内，彈性形變越大，彈力越大。

3.彈力的産生條件：相互接觸并且相互存在擠壓産生彈性形變。

4.彈力的基本特征：

（1）彈力産生于直接接觸的物體之間，任何物體隻要發生彈性形變，就一定會産生彈力，不相互接觸的物體之間是不會發生彈力作用的。

（2）彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等），另一類是壓力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力）。

5.彈簧測力計

用途：測量力的大小。

構造：彈簧、指針、刻度盤等。

每個彈簧測力計都有一定的測量範圍，拉力過大，彈簧測力計會被拉壞，使彈簧不能回複到原來的長度，因此在測量之前，先要估計所測力的大小，選擇合适的彈簧測力計來測量。

進行測量時，應做到：

使用前：

（1）觀察量程、分度值（便于讀數）。

（2）觀察指針是否指在零刻度（調零）。

（3）輕輕來回拉動挂鈎幾次，防止彈簧卡殼。

使用中：

（1）測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一緻，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度闆上。

（2）讀數時，視線要與刻度闆面垂直。

1.重力的概念

重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的符号是G，單位是N；

2.重力區别于其他力的基本特征是：

（1）地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引。

（2）重力特指地球對物體的吸引。

（3）重力的施力者是地球，受力者是物體。

3.重力的三要素

（1）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。

重力大小的計算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg，粗略計算的時候g=10N/kg

表示：質量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。

（2）重力的方向：豎直向下（指向地心） 重垂線是根據重力的方向總是豎直向下的原理制成。

（3）重力的作用點——重心

重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木闆的重心在兩條對角線的交點。

*重心的位置不一定總在物體上，如圓環的重心在圓心，空心球的重心在球心。

4．穩度

穩度就是物體的穩定程度，穩度越大，物體就越不容易傾倒。

提高穩度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。

1.錯以為平均速度是速度的平均值。

【正解：平均速度是總路程與總時間的比值，不是幾段速度的平均值】

2.錯以為做勻速直線運動的物體速度是改變的。

【正解：勻速是指速度不變，直線運動是指沿着直線運動】

3.錯以為質量變化時，密度就一定改變。

【正解：密度大小取決于物質本身，與質量、體積無關，隻與物體的材料、溫度、狀态有關】

4.錯以為天平的螺母和遊碼可以混用。

【正解：螺母隻可以在調節天平平衡時用，也就是測量物體質量之前用。測量物體的質量時，通過增減砝碼和移動遊碼使得天平平衡，此時不可以再次移動螺母】

5.錯以為重力加速度g值是不變的。

【正解：重力加速度g與緯度和高度有關，緯度越高，g越大；高度越高，g越小】

6.錯以為重力的方向是垂直向下的。

【正解：重力的方向是豎直向下的，即垂直于水平面向下】

7.錯以為摩擦力方向總是與物體運動的方向相反。

【正解：摩擦力的方向總是與物體相對運動或相對運動的趨勢的方向相反！總是阻礙物體的相對運動，摩擦力可以是動力也可以是阻力】

8.錯以為運動的物體才會受到摩擦力，靜止的物體不受摩擦力。

【正解：物體是否受到摩擦力，關鍵是看它與接觸的物體間是否有相對運動或者相對運動趨勢。若有，則受摩擦力】

9.錯以為滑動摩擦力大小随速度的改變而改變。

【正解：滑動摩擦力的大小隻取決于“物體所受的正壓力”和“接觸面的粗糙程度”，與其餘任何因素都無關】

10.錯以為力是維持物體運動的原因。

【正解：力是改變物體運動的原因，慣性才是維持物體運動的原因。物體如果受到平衡力作用，将保持勻速直線運動或靜止狀态；物體受非平衡力時，運動狀态将發生改變】

11.錯以為物體速度越大，其慣性就越大。

【正解：慣性大小隻與物體質量有關，與其餘任何因素都無關系】

12.錯以為慣性是一種力。

【正解：慣性是物體的一種性質，保持原來勻速運動或者靜止的一種性質，不是力。不可以說“受到慣性”也不可以說“慣性力”】

13.物體不能被推動時，錯以為推力小于摩擦力。

【正解：因為未推動，即物體處于靜止狀态，此時推力與摩擦力是一對平衡力，二力大小相等】

14.錯以為平衡力是作用在兩個物體上的力。

【正解：平衡力作用在一個物體上，等大、反向、共線、同體、同增同減、同生同滅。相互作用力才是作用在兩個物體上。】

15.錯以為壓力一定等于物體所受的重力。

【正解：壓力和重力沒有因果關！系隻有物體自由平放在水平面上時，水平面受到的壓力才等于物體所受的重力。】

16.錯以為“受力面積”一定就是物體的表面積！

【正解：受力面積是相互接觸擠壓的部分面積，一般小于或等于物體的表面積。】

17.錯以為液體産生的壓強與液體的多少有關！

【正解：根據液體壓強公式可知，液體産生的壓強隻與液體的密度、深度有關，跟液體的體積無關。液體多，密度深度不一定大，産生的壓強也不一定大。】

18.錯以為液體對容器底部的壓力等于液體的重力。

【正解：當容器側壁傾斜時，液體對容器底部的壓力不等于液體的重力。隻有側壁豎直時壓力才等于重力。此時可以用F=ps求得】

19.在托裡拆利實驗中，錯以為水銀柱的高度差和管子的粗細、傾斜程度等因素有關。

【正解：水銀柱的高度差是由外界大氣壓決定的，與其他因素無關】

20.錯以為物體在液體中的深度越大，它受到的浮力也越大。

【正解：求浮力可以根據阿基米德公式，可知浮力大小取決于液體的密度和排開液體的體積】

21.錯以為同一個物體在液體中“上浮”和“漂浮”時所受浮力相等。

【正解：上浮的過程如下：物體全部在液面之下時，浮力大于重力；部分在液面之上時，排開液體的體積會随着物體上浮而減小，故浮力也減小。最終漂浮時，浮力等于重力。】

22.錯以為在水中下沉的物體受到的浮力小，上浮的物體受到的浮力大。

【正解：物體所受的浮力關鍵是看物體排開水的體積，排開水的體積越大，所受浮力就越大】

23.錯以為密度計在不同液體中所受浮力與液體密度有關。

【正解：因為密度計一直漂浮，所受浮力都等于密度計自身的重力。由公式可知液體密度越大，密度計排開液體的體積越小】

24.錯以為支點到力的作用點的距離就等于力臂。

【正解：力臂是支點到力的作用線的距離，即點到線的距離，不是點到點的距離】

25.錯以為使用動滑輪一定能省一半的力。

【正解：不考慮動滑輪重力的情況下，沿豎直方向提升重物時能省一半力，但是，當沿着傾斜方向或者水平方向拉動滑輪時，不再省一半的力】

26.錯以為有力有距離就一定做功。

【正解：做功必備條件——有力并且在此力的方向上通過了一段距離】

27.錯以為物體的機械效率越大，其功率也越大。

【正解：機械效率與功率大小沒有任何關系】

28.錯以為同一個機械的機械效率固定不變。

【正解：簡單機械的機械效率是可以改變的，例如滑輪組的機械效率還與提升的物重有關，斜面的機械效率與斜面的傾斜程度、粗糙程度有關】

29.錯以為物體在下降過程中，其重力勢能一定轉化為動能。

【正解：還要看物體的速度變化，例如勻速下降，動能是不變的】

30.求壓強時，p=F/S，其中S即受力面積的個數容易出錯。

【正解：比如有幾隻腳、幾條履帶？】