媽媽,這麼多年來,我一直想對您說聲“謝謝”,謝謝您給予我的愛。是您的愛将我撫養成人,是您的愛使我快樂地成長,是您的愛教會我學習,是您的愛教會我做人。
記得小時候,是您手把手地教我寫字、畫畫;是您經常告訴我讀書和做人的道理;是您不辭辛苦地接送我去幼兒園;是您在我生病時,抱着我跑得飛快,送我去醫院……您對我的愛,真叫我怎麼也數不清。可是,從我開始上小學一年級後,您似乎變了。
您還記得嗎?在我上小學一年級的第一天,您拉着我的小手語重心長地說:“逸逸,從今天開始,你就是一名真正的小學生了,這說明你已經長大了,會更懂事了,所以你不但要好好學習,還要學會自強、自立,知道嗎?”當時我似懂非懂地點了點頭。從那以後媽媽,不像以前那樣關心我了——衣服、被子要我自己疊好;作業要自己檢查;書本、書桌、書包要自己收拾;甚至連房間也要自己整理妥當。媽媽不像以前那樣待我了,我還以為您不愛我了。
示意圖一
可是,後來有一件事使我明白了您的心思。那是在三年級的時候,學校舉辦了一次“争奪環保小衛士”的活動。在那次活動中我可積極了——撿紙團、大掃除,我樣樣都做得仔細,樣樣都做得認真。活動結束後,我被老師和同學們一緻評為“環保小衛士”。其實,這都是因為有平時的鍛煉,我才能奪得“環保小衛士”的榮譽稱号。經過這件事,我終于明白了您的苦心。
示意圖二
媽媽,謝謝您給了我這甜美的、深沉的、無微不至的愛。
點評:
考場真題,半命題作文。題目:媽媽的——
要求寫成記叙文,叙述要具體、生動,感情真摯。
立意新穎。通過媽媽在我幼兒園時期,對我無微不至的照顧,和上小學以後讓我自己做好自己的事,形成鮮明的對比,制造懸念,還以為媽媽不愛我了。再通過勇奪“環保小衛士”的稱号,體驗到媽媽的苦心。正是媽媽平時放手讓我自己鍛煉,才能讓我自立、自強,快速成長。
首尾呼應,先抑後揚,結構合理,善用排比句。開頭和結尾都表達了對媽媽的感激之情,形成呼應。文中多次運用排比句,表達效果強烈而令人印象深刻。
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