1、了解寫生的不同形式，學會觀察生活中的細小事物，發現生活中的美
2、學會觀察細節性的東西，能知道相類似的材料可以使畫面更加豐富
3、培養孩子的耐心、細心以及對生活的熱愛
一、教學知識
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8、9歲 | ||
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美術知識點 |
色彩搭配，頭腦風暴 | |
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教學重點 |
造型 |
基礎形狀的認知及組合變化關系 |
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色彩 |
色彩搭配 | |
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構圖 |
多個以上事物的空間布局 | |
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裝飾 |
給背景進行色彩的裝飾，來豐富畫面 | |
二、教學過程
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上課步驟 |
老師做什麼 |
學生達到什麼标準 |
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引導階段 （10分鐘） |
（一）（用情景描述進行課程導入） 老師：小朋友們你們吃過瓜子嗎？ 學生：吃過 老師：嗯嗯，那你們知道瓜子張在哪裡呢？ 學生：凍柿子正在向日葵裡 老師：很不錯哦大家，那麼我們來想想瓜子的顔色是什麼呢？ 學生：黑白色 老師：是的你們都回答的太棒了，那我們知道瓜子是什麼形狀的嗎？ 學生：水滴形 老師：大家太棒了！我們想一下我們生活中還有什麼是水滴形的？ 學生：胡蘿蔔，兔子耳朵，花瓣，雨滴，仙人掌， 樹葉，玉米，草莓，尖椒等等 老師：大家都回答的特别棒，家下來我們就可以把我們小兔子的耳朵置換成瓜子；也可以給瓜子家上頭胳膊腿變成瓜子人去遊樂場玩；把花瓣變形瓜子等等去創作屬于自己的瓜子世界，屬于自己的瓜子小故事！好不好？ 學生：太好了! 老師：接下來我們就要去筆盒裡找到自己喜歡的顔色進行創作自己的瓜子世界了。 |
聽到老師講的内容 |
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草稿階段 （15分鐘） |
（一）創意設計課程 1、引導學生選擇自己喜歡的顔色，進行瓜子世界的創作 2、用各種有水滴形的事物置換，重組 3、給我們的瓜子世界創作背景 根據學生繪畫實際情況，加以深入引導 |
繪畫小稿 能夠根據老師引導進行思考打開思路 |
三、教學注意事項
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1、 |
引導很重要，老師一定要在引導上多引發孩子打開思維思考 |
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2、 |
注意我們今天在設計上多豐富性 |
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3、 |
作品的故事性 |
四、教學課服
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首先 |
通過畫面描述刺激，激發孩子們對瓜子的聯想 |
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其次 |
建立簡單事物造型的繪畫意識 |
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最後 |
打開思維，合理安排眼，腦，手的使用，為以後的學習打下基礎 |
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學生 |
通過這節課的學習，孩子可以很好的掌握對事物認知分析理解，以及動手能力練習。并打開思維。激發繪畫的興趣。 |
教學材料準備
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紙張種類 |
素描紙 | |||
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紙張類型 |
8開 | |||
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紙張規格 | ||||
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用筆 | ||||
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筆的類型 |
勾線筆、高光筆 | |||
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筆的規格 | ||||
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顔色類型 | ||||
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指定顔色 | ||||
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其他 |
花子寫生
向日葵會結什麼果實呀！
經過加工變成我們所看到的各種包裝精美的瓜子，你吃過什麼味道的瓜子呢
瓜子在人們生活中是不可缺少的零食，葵花子更是瓜子中的佼佼者。葵花子是向日葵的果實，不但可以作為零食，而且還可以作為制作糕點的原料，同時也是重要的榨油原料，是高檔健康的油脂來源。
葵瓜子：
即向日葵的果實，可供食用和油用 。
葵花籽富含不飽和脂肪酸、 多種維生素和微量元素，其味道可口，是一種十分受歡迎的休閑零食和食用油源。
葵瓜子的生長過程！
瓜子在人們生活中是不可缺少的零食，葵花子更是瓜子中的佼佼者。葵花子是向日葵的果實，不但可以作為零食，而且還可以作為制作糕點的原料，同時也是重要的榨油原料，是高檔健康的油脂來源。
瓜子的外形特征
上面尖,下面圓
一般顔色是黑色的
中間有白色的條紋
觀察圖片，今天我們用線描的方式來畫一堆瓜子吧！
遮擋關系：觀察瓜子的遮擋關系，了解繪畫過程中先後繪畫順序，
一起畫一畫吧！
1、小朋友們畫的恰恰瓜子表現出了鮮明的外觀特點，并通過仔細的觀察刻畫出了包裝上的細節。體現出了一定的觀察能力和塑造能力。
2、在畫面中，運用綜合材料使畫面更加的豐富有趣味性。
3，在背景的創作上，小朋友們的畫面表現出了豐富的想象能力和創作能力。
4、在畫面的整體上，誰的畫面充滿了童趣和俏皮的氣息。
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