鄉村振興特色産業集群建設?【第331期】曹哲：以“三園”建設激活鄉村産業振興動能，我來為大家講解一下關于鄉村振興特色産業集群建設?跟着小編一起來看一看吧!

鄉村振興特色産業集群建設

【第331期】曹哲：以“三園”建設激活鄉村産業振興動能

建設現代農業産業園，是加快發展現代農業、促進農業農村現代化的重要載體。要着力建設國家級、省級、市級等各級現代農業産業園，推動技術、資金等要素整合，引導産業集聚發展，打造農業全産業鍊。通過引進高端科技團隊、培育高科技農業企業、與院校機構合作等方式提升在育種、裝備、投入品等方面的研發水平，加快科技成果轉化。積極吸引各類經營主體入住園區，支持這些入園主體與當地農戶共同發展生态種養、休閑觀光等融合業态，促進産業園區建成為多功能農産品生産區。

建設農村産業融合發展示範園，能夠加快農村一二三産業深化融合發展。各地要支持示範園依托當地資源優勢、産業優勢，探索農業多功能型、延伸型、循環型等多種産業融合模式；加大培育産業融合主體，利用财政補貼、稅費減免、企業服務等政策優勢，吸引農業企業、家庭農場、農民合作社和各類創業人員入駐園區，支持他們開辦種植基地、加工廠房、電子商務、創業培訓等三次産業相融的項目；引導入園的各類經營主體和當地小農戶建立利益聯結機制，發揮各自在産業鍊中的優勢，通過抱團發展，增強化解市場風險能力，實現合作共赢。

建設農村創新創業園，有助于加快激活各類城鄉生産資源要素，發展鄉村新産業新業态。鼓勵各地依托現有的各類涉農園區，建設創新創業服務園區。支持各地創建返鄉入鄉創業園，通過專項貸款、理财貸等方式，為這些主體提供創業資金支持。支持入園創業主體結合縣域資源特色，利用園區優惠政策，發揮自身優勢，舉辦适宜的融合類創業項目，引領農戶創業增收，提升持續發展能力，增添農村産業發展活力。

原文鍊接：以“三園”建設激活鄉村産業振興動能

交鋒也是交朋友的有效方式之一。交朋友，可以是溫文爾雅，也可以針鋒相對。所謂“針鋒相對”，就是針對那些對中國的誤解和曲解。

以德國為例，中國和德國兩國高校合作舉辦了十餘所孔子學院，開展漢語教學和一些文化活動。本來着眼于促進兩國交流，可常常被德國政客和媒體抹黑，有人甚至說“中國借此對德國施加政治影響”，是“威脅”。在訪問交流中，筆者針對這種聲音做出回應，德國早就開始在中國開展語言文化推廣工作，簽約合作學校近百所。而且德國外交部明确提到：開展德語教學可以推介德國的價值。在中國推廣德語，明确有推介德國價值的任務，也以為很正常，可為什麼中國幫助德國人學習漢語、了解中國就是問題，甚至覺得是威脅？

有的話題是關于國際問題的。筆者在柏林交流時看到，那裡正忙着安置來自阿富汗的難民。德國方面說，那些是本着人道主義從阿富汗撤離出來的人。你認為自己的行動是人道主義的，但那些撤到德國的人多數是專業和技術人員，他們都走了，誰來建設阿富汗呢？筆者的同事在喀布爾看到的景象是，醫院缺醫生，學校缺老師。人才是最重要的資源，把他們撤走了，客觀上等同于把阿富汗最珍貴的資源也弄走了，這是幫助阿富汗嗎？當我對德方人員談及這些後，他們沉思起來，因為問題觸及了他們的價值觀本身。所以，交朋友要适應“吵架”，對不同觀點不回避。

原文鍊接：在變局中如何争取更多朋友

當前，數字經濟蓬勃發展，已成為推動國内國際雙循環發展的重要抓手。數字經濟在消費領域跨越了時空限制，在生産領域延伸了産業鍊，成為重組全球要素資源、重塑全球經濟結構、改變全球競争格局的關鍵力量。2020年，中國數字産業化規模達到7.5萬億元，産業數字化規模達到31.7萬億元，電子商務交易額達到37.21萬億元，電子商務服務業營業收入規模達到5.45萬億元，工業、農業、服務業數字化水平不斷提升，極大地推動了國内國際雙循環相互促進新發展格局的形成。

作者：孫寶文系中央财經大學教授、北京市新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、歐陽日輝系中央财經大學教授、北京市新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、李濤系中央财經大學教授、北京市新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員）

原文鍊接：把握數字經濟的技術經濟特征

20世紀七八十年代以來，文論界急速引進西方理論資源，特别是基于兩次世界大戰的災難性經驗而生成的各種現代性理論，為國内新時期以來的人文學術帶來了多種審視角度和學理性維度。我們要思考的是，對這些加以簡單地工具性使用的确可以豐富批判的武器，對人類文明困境産生足夠的認識，但我們仍需進行武器的批判，才能形成真正屬于自己的有獨特創建的理論成果。這不僅可以有效參與對人類命運共同體的思考，更可以在這種思考中呈現中國特色的學術貢獻與話語表達。同時，引進西方的理論資源，目的之一也是為了思考我們自己的問題。從這個角度講，“馬克思主義中國化”不啻為已被曆史證明了的偉大經典。

從邏輯上說，學科體系、學術體系和話語體系“三大體系”本身即隐含着對應的“他者體系”；建設“三大體系”就是要在實踐中形成符合自身發展的道路自信與理論自覺。美學家劉成紀教授主張“繞道西方，回到中國”自有深意，以我的理解，所謂“回到中國”不僅是要回到中國問題，更是要确立學術研究與理論闡釋的中國體系。對此，有待學者和學術期刊的共同努力。

原文鍊接：學術反思與“三大體系”建設

學術期刊是引領學科建設和發展的風向标。加強學術期刊學科化建設，對于自覺構建新的學術框架具有至關重要的作用。

學術期刊要實現學術的創造性轉化和創新性發展，關鍵在于把握住學科體系的創新，把一般性的闡釋變成積極性的探索。目前我們的學術生态出現了一些需要迫切解決的問題，就是學術浮躁現象依然存在。所以，在學術期刊的學科化建設中要有文化自信之心，在創造和創新中要有文化自信之力，在展示高水平研究成果中要有文化自信之能。隻有這樣，才能使得我們的學術研究能夠從一般性的闡釋中走出來，在曆史和現實、理論和實踐中，探索哲學社會科學學科體系、學術體系中那些未知的東西，将創新性的理論觀念轉化為我們的創造性實踐。尤其在跨學科建構中，更應該具有強烈的文化自覺和批評自覺，在中國的現實中開發出新的原理，開辟自己的學術田野，體現鮮明的時代特征，讓哲學社會科學更好地為堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量服務。這無疑是當代學術期刊學科化建設的一個重要課題。

原文鍊接：學術期刊建設的學科化問題

來源： 光明網-學術頻道