一年級小學數學思維訓練小故事? 很多小朋友在開始學數學時，都有這樣的感受：加減乘除感到非常枯燥無聊，應用題又無法将題意很好的理解和提煉成算術，今天小編就來說說關于一年級小學數學思維訓練小故事?下面更多詳細答案一起來看看吧!

一年級小學數學思維訓練小故事

很多小朋友在開始學數學時，都有這樣的感受：加減乘除感到非常枯燥無聊，應用題又無法将題意很好的理解和提煉成算術。

怎樣能夠提高孩子學習數學的興趣，學好數學，成了家長的難題之一。我們采訪了一些數學學得好的家庭，發現很多都對數學故事如數家珍。

因此我們收集了一些有趣的成語故事，讓大家從故事中學習和親近數學這門學科。

成語中的數學故事——刻舟求劍

刻舟求劍[ kè zhōu qiú jiàn ]

【解釋】比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。

【出自】《呂氏春秋·察今》楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。

戰國時期，有一個楚國人出門遠行。他在乘船過江的時候，一不小心，把随身帶着的劍落到江中的急流裡去了。

船上的人都大叫：“你的劍掉進水裡了！快下去撈上來呀！”可是，楚國人不慌不忙，他在剛剛掉劍的地方用一把小刀在船舷上刻了個記号，然後回頭對大家說：“這是我劍掉下去的地方。”

衆人疑惑不解地望着那個刀刻的印，有人催促他說：“快下水去找劍呀！”楚國人說：“慌什麼，我有記号呢”

船繼續前行，又有人催他說：“再不下去找劍，這船越走越遠，當心找不回來了。”楚國人依舊自信地說：“不用急，不用急，記号刻在那兒呢”

直至船行到岸邊停下後，這個楚國人才順着他刻有記号的地方跳下水去找劍。

可是，他跳到水裡面找啊找，卻怎麼也找不到那把劍，眼看着太陽都快下山了，他沮喪地遊回了岸邊。

上岸後，船夫嘲笑楚國人，說：“你真是太糊塗了！你應該在劍掉下去的時候立刻跳下去找。你在船舷上做的記号是指示當時掉劍的地方，現在船已經走這麼遠了，劍是不會随着船一起走的，你還按着記号去找，當然找不到啦。”

楚國人拍拍腦袋，這才恍然大悟，原來劍還在之前掉下去的地方呢，要是他當時跳下水去找劍就能找到。現在他後悔也沒有用了。

刻舟求劍是一個寓言故事演化而成的成語，一般比喻死守教條，拘泥成法，固執不知變通的意思。以靜止的眼光來看待變化發展的事物，必将導緻錯誤的判斷。文中的楚人正是犯了這樣的錯誤。揭示道理　這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要随之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。

學好數學，從愛上成語故事開始！