成年以後，尤其當看到無憂無慮的孩子們，我們總會懷念自己曾經快樂的童年。當然回憶裡的童年有開心也有淚水、有成長成熟也有任性胡鬧。是的，每個人的童年都是多姿多彩的，正是在一天天童年的光陰裡，才慢慢成長成了我們今天的自己，但不可否認的是，童年時期每個人所養成的很多習慣也陪着我們走到了今天，并通過我們的影響繼續傳遞給身邊的兒女。

除了學習和健康外，家長對兒女的重視就數懂事的程度了，而孩子們這方面的養成更多就是從我們做父母身上通過模仿和教導習來的。當然，孩子本身所處的年齡段和成長期特點也是形成相關習慣的重要因素，我們需要根據對孩子的觀察和分析确定大緻的成因，然後針對性給予合理的指導、調整和鍛煉，讓孩子對基本的尊重、禮節等良好行為有積極的認識和掌握，并養成長期穩定的習慣，這對孩子一生的成長都會有很大的轉變。

父母在教育過程當中，一方面要主動學習和提升，一方面還要有足夠的耐心對孩子進行積極引導，而且必須要懂得待人尊重的重要性: 知禮懂事會讓人感覺到愉悅和溫暖，并能得到大家的喜歡和歡迎，而缺乏禮貌、不懂規矩的人則會受到别人的反感和疏遠。當孩子真切的體驗到不同表現所得到的不同結果，他們就産生會主動的願望去學習、去改變。

具體來說，父母可以運用以下五項基本原則來展開對孩子的影響和指導——

一，樹榜樣。即通過作為孩子第一任老師的身份，時時注意從自身做起、言傳身教，用文明禮貌、彼此尊重的日常行為對孩子進行直接影響。需要特别強調的一點是，家長也需要拿出學習心态，時刻督促和自律，無論孩子是否在場，都要在不良行為和不當用語等方面規約自己，讓自己的言談舉止等自身修養得到明顯改變。

二，立規矩。孩子學習所有事情最關鍵的方式就是模仿，樹榜樣是下意識模仿，而遵照标準去行動則是主動型模仿，所以家長要重視與孩子商定并制定一些具體的行為規範，大家都應該共同去遵照這些規範去做，并提前做出嚴肅的違規懲罰約定。該項原則的實施可以讓孩子有效規約行為的同時，還養成了自覺與自律的習慣。

三，學用語。其實語言方面的教育應該從更早時期就重視培養了，家長要善于利用各種場合教育孩子學習文明用語和禮貌知識，并在孩子學習與使用的過程當中，通過提醒、指導和體驗及時實現強化性記憶，進而形成使用文明用語、禮貌待人接物的好習慣。但是如果由于沒有進行及時的注意和養成，孩子反而通過一些負面的交往和影響，習得了一些不良的習氣、甚至學會了說髒話，那麼因為曾經的疏忽和放任，父母更要及時采取措施進行幹預和糾正，通過跟孩子進行深入溝通，同樣讓他們明白現有不良習慣的危害，在及時解決好各種心理和情緒問題後，達成意願跟父母一起進行學習和改變。

四，勵言行。孩子的學習過程不像我們所認為的那樣單純和單一，不論在遊戲、聚會、遊玩、購物等等所有場合，都是孩子學習、練習和成長的舞台，但很多時候我們都忽略了，那麼今後我們要更多去留意生活中各樣場合裡孩子的行為和表現，對于孩子表現出積極的禮貌言行後及時給予鼓勵，還可以适度的進行小小的總結，讓孩子回顧自己的行為有哪些是對的、有哪些需要改進，久而久之，孩子對于文明禮貌的認識和體驗就會更加具體和透徹，更能在今後的言行當中做的更優秀，更出色。

五，強自尊。很多人以為，隻有成人才有強烈的自尊感，在任何時候自己都不容許受到别人的輕視和攻擊挑戰。事實上，孩子也是一樣的，他們一樣有自己的自尊意識，而且會為了維護内心的自尊而做出相應的行為，但如果他們的自尊意識沒有得到應有的尊重和強化，那麼就會不斷弱化，進而對任何事情都變得不重視、無所謂，就像我們常說的“破罐子破摔”，他們不再在乎别人的看法和評價，甚至不再在乎未來如何、徹底失去進取心。所以父母一定要重視保護孩子的自尊心，同時盡力懂得和學會尊重别人，在别人的積極回應中感到自身的自尊，孩子的自尊心通過這樣的建立和不斷的強化，會讓他們更加在乎自己的表現和進步，持續追求成長。