最近有一些家長詢問杜du老師，小學二年級的學生在期末複習的時候，這個寫話如何複習？

那麼這篇文章呢，就這個話題，我們一起來交流，聽聽語文教師的建議。

小學語文二年級下冊一共有8個單元，其中4個單元的語文園地含有寫話課。

文章中的圖片沒有按順序呈現，但是這4個寫話課全部都有，家長朋友們可以去參考一下。

我們在平時的寫話課上，能夠按照老師的要求，以及根據寫話的要求去做就可以了。

相信同學們還保留着課上所寫的内容吧。

如何做好期末複習的寫話專項訓練呢？

一、讀中鞏固

可以利用晨讀或晚讀的時間來讀一讀，我們的四次寫話課内容。

1.讀題目，讀内容。

同學們要記住複習，寫話内容的時候，我們一定要把題目讀一讀，圈畫出題目中的關鍵詞，挑一挑重點，再對照我們寫的内容做一個檢查，沒有問題我們就可以再讀一讀内容了。

比如二年級下學期第一次寫話課——寫一寫你的好朋友。

要求：他是誰？他長什麼樣子？你們經常在一起做什麼？

我們就可以圈畫關鍵詞，“誰、樣子、做什麼”，你寫的内容是圍繞這三點去寫的嗎？最好按照題目提出問題的順序去寫。

2.講給身邊的人聽。

把你要寫的話講給身邊的人聽，其實在寫話之前我們就有講的這個環節，先練習講再去寫，是寫話的過程。

在複習時我們也要有這樣的一個過程，大家知道“講”就是語言輸出，輸出就是把自己所要表達的排列好順序講出來。

如果孩子講不好，可以照着他整理好的寫話内容，說給身邊的人聽。

這個過程就是鞏固，鞏固了孩子寫話的内容，也就是又熟練了一步。

二、重視書寫

學生練習讀了、講了，接下來我們就要寫話了，由于之前孩子們有了寫話的内容，我們又練習了，基本上把内容記下來了，能不能默着把它去書寫一遍呢？

這裡可能會有人提出疑問，就是提前準備好的，把寫話的内容背下來，考試的時候寫上去就可以了，是這樣嗎？

我們暫時可以這樣理解，小學低年級的寫話。因為孩子在考試現場去想，去組織語言，是需要一定時間的，即使今後到了初中，初中生在寫作文的時候，也都是有一定的模式。

比如考記叙文，寫人、寫事的怎麼寫？都是在平時練好的，不要想在考場上現去打稿，現去寫，這樣寫出來的文章，不如之前練習過、精心整理過來得好。

那麼問題來了，就是有人會覺得考試的題目和平時練的萬一不一樣呢？其實我們平時練的内容和考試總有相同的地方，要教孩子們靈活去運用。

1.寫話格式。

在書寫的時候，要注意寫話格式，學生養成一個好習慣，明确開頭就空兩格去寫。

寫話時，可以寫一整段話，也可以分成幾個小自然段去寫。這裡要看寫話的内容，比如第一次寫話課，寫自己的好朋友，我們就可以寫一大段話；而在第七單元寫故事的時候，我們就可以按照時間的提示語，分成幾段去寫。

2.标點符号占一格。

在寫話的時候難免要有标點符号，一個長句子，沒說完時用逗号，說完了用句号。表達有感歎的語氣，要用感歎号，有疑問的語氣的句子用問号。

某某人說的話，要用冒号、雙引号。

還有學生們會寫到的省略号（省略号占兩個格，一個格寫三個點，一共是六個點。）

這些标點符号的使用，同學們可以參照文章中的4篇例文，了解并加深體會。

3.書寫文字要求。

在書寫的時候，我們一定要寫工整、幹淨，盡量做到美觀。

考試卷紙中是有格子的，這些格子是方塊格，同學們寫字的時候認真去寫就對了，記住一個方塊格裡面，上下左右都留有一定的空隙，争取把字寫在居中，但字又不能太小，整體看起來比較協調一緻。

另外就是把字寫得美觀，盡量做到橫平豎直、撇捺舒展。

在正式考試前，學生可以把4個寫話課内容，像模拟考試一樣，在方格紙上寫一遍，可能還會有一些小問題，沒關系，發現問題及時解決，在正式考試前解決掉所有出現的小狀況，同學們的複習就是非常高效的了。

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