課件标題：青島版一年級下冊數學《厘米、米的認識：厘米的認識》課件.pptx
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版權說明：本課件為青島版一年級下冊數學《厘米、米的認識：厘米的認識》課件，由指南針教學資源網原創，僅供教師教學參考，禁止商用。
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二、你說我講
這是怎麼回事呢？
因為：兩人的拃不一樣長，師傅的拃長，徒弟的拃短，所以衣服做小了。
應該用同一個人的拃量。
測量物體的長度通常用尺子。測量較短物體的長度 一般用厘米作單位。厘米用字母cm表示。
你認識尺子嗎？
0表示起點，cm表示厘米，這三種長度不一的豎線都叫做刻度線，數字表示刻度。
每個相鄰數字之間的長度就是1厘米。
生活中哪些物體的長度大約是1厘米？
圖釘的長度、老師食指的寬度、學生大拇指的寬度、透明膠帶的寬度、橡皮的厚度、課本的厚度……
怎樣測量1拃的長度?
把大拇指指尖對準 “0”刻度，中指指尖對準幾就是幾厘米
也可以先用繩子比出一拃的長度，再用尺子量出繩子的長度。
試一試：量出下面線段的長度
三、自主練習
課本自主練習部分1、4、6題。
四、回顧反思
你從這節課學會了什麼？
1.測量物體的長度通常用尺子。
2.測量較短物體的長度一般用厘米作單位。
3.厘米用字母cm表示。
4.認識尺子：每個相鄰數字之間的長度就是1厘米
5.怎樣測量1拃的長度?
五、課後作業
完成課本後的其他自主練習題目
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game 
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