大學裡的專業五花八門，每年絕大部分省市高考招生都是依據理工和文史分類報考，那麼理科與工科有什麼關系呢，或者說有什麼區别呢？

理學類專業包括數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、地球物理學、大氣科學、海洋科學、理論應用力學、心理學、統計學等。理學是以培養研究能力為目标的專業大類。理學專業注重培養學生的理論思想，以理論研究為目的。從就業率來看，理學類專業沒有工學類專業高。30%以上的同學會選擇畢業後繼續攻讀碩士研究生。這是因為，理學專業注重基礎理論研究，與社會生産結合的不緊密。那些對某一學科充滿了興趣，有志于在理論研究領域做出一定成績的同學，可以選擇理學類的專業。

提起工學類專業，可是分類最多、專業最多的大類，包括地礦類、材料類、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類、土建類、水利類、測繪類、環境與安全類、化工與制藥類、交通運輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學類、公安技術類等21個方向。涵蓋了采礦工程、石油工程、材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、通信工程、建築學、城市規劃、環境工程、化學工程、交通運輸、船舶與海洋工程、食品科學與工程、飛行器設計與工程、武器系統與發射工程、生物工程等十幾個專業。工學類的這些專業與能源、信息、制造、電子、服務等各個行業結合緊密。每年這些行業都要招收大量工學類專業的本科生、碩士生到生産一線、科研一線做生産與技術工作。一直位居各大類之首。

理科是基礎科學研究，比如數學、物理、化學等，研究物質的結構、性質等，像牛頓、愛因斯坦等，研究些力學、能量等很基礎的東西，研究結果是一種對客觀規律或事物的新發現！至于這種發現對人類和世界有什麼用處，目前不一定有什麼結論或預測到的結果。這方面的專家就是我們所說的科學家！這些人一輩子能發現些新東西、新規律就是成功的，而這很難，有些人可能終生無所獲。

而工科是研究應用的科學。我們對事物已經有認識了，怎樣把這些已知的規律應用到生産中，為人類創造财富。比如已經知道了發電機原理，怎樣發電及提高效率等。這方面的專家就是發明家或者工程師！如愛迪生！這些人一般都能有所成就，大小、多少不同而已！

同時，可能又有所交叉。如發現電磁感應規律的人是麥克斯韋爾、法拉第，都是基礎科學家，而法拉第發明了發電機，就是發明家了。但當初人們對這個發電機有什麼用毫不知曉。這個内容就一般歸結到基礎科學中。而法拉第預言他的發電機将改變未來的世界，但怎樣改變世界他是不知道明确的結果的。當人們利用發電機原理将發電機做到高效、普及到人們的生活中，這就是完全可以歸類為工科的内容了。

在高中階段, 估計很少有人知道"理科"和"工科"的區别. 大家都二者混為一談. 其實說明白了, 理科培養的是"科學家", 涵蓋"數學, 物理, 化學, 生物"等自然科學的科目, 工科培養的是"工程師", 涵蓋"土木建築, 橋梁設計, 汽車, 電子, 水利, 機械"等科目。 北大和清華一個重"理", 一個重"工", 這是1957年院系調整造成的後果. 北大把工科全部給了清華, 清華也把理科全部給了北大, 雖然兩校在近幾年都在發展自己的劣勢科目, 但這種局面已經固化在學校的風格體系之中, 進而對兩校學生的培養模式, 思維方式等等都有很大的影響. 北大在全國高校中有最多的科學院院士(是第二名的近2倍), 清華則有最多的工程院院士. 在全國理工類重點科研項目上北大和清華也是平分秋色。

高中的理科生們注意, 自己在選擇志願的時候應該慎重考慮如何對自己的将來作一個準确的定位. 因為你一旦選擇并考入了一個學校, 那個學校的風格和教育模式必将對你的将來産生深遠的影響. 過去, 很多人誤解北大為"文科學校", 造成很多有志于做自然科學的學生去了清華學工程設計。 并沒有貶低"工科", 貶低清華, 擡高北大的意思, 隻是對這些學生作出的選擇表示遺憾另一方面, 北大的宣傳工作過去做的不夠, 宣傳性的文章多半是"文科"生所寫, 對北大的"理科"了解甚微, 而北大的"理科"學生和老師們平時都在默默地科研和工作, 很少有人跳出來宣傳自己或糾正誤解和偏見. 現在北大的老師們尤其是招生老師們也都注意到了這個問題, 這種錯誤的社會偏見正在慢慢地被減弱, 消除。