魏書生老師班級管理思考題-tft每日頭條

魏書生向來主張忙中求閑。他的“懶”是出了名的，學生能做的事，他絕對不親力親為。他懂得什麼時候該“懶”，什麼時候該“不懶”，什麼地方該“懶”，什麼地方該“不懶”。魏書生想辦法讓學生“勤”，學會動腦筋、想辦法，自主、自立、自強。舉個例子吧：

魏書生老師班級管理思考題（魏書生班級管理有妙招）1

上個世紀八十、九十年代，班主任是要負責收書費的，對于班主任來說，是件很麻煩的事。魏書生專門安排學習委員負責收書費。有一次，學習委員收書費，他要一個一個收。魏書生說：“我沒有讓你這樣收，你可以用手表啊。”學習委員很聰明，馬上拿着手表說：“同學們注意了，各小組組長請站在你們小組的左側，下面我們要開展收書費比賽，各就各位，預備開始。”書費很快收起來了，學習委員要把收上來的費用交給魏老師，魏老師說：“你可以直接交到财務室。”整個過程魏老師沒有插手。

這種“懶”人的做事方法，我們一般學校、一般老師可不可以學習呢？完全可以學習。

南京師範大學相城實驗小學創建了“無聲餐廳”，學生就餐流程如下：

魏書生老師班級管理思考題（魏書生班級管理有妙招）2

1. 進食堂：在食堂門口找個固定位置整好隊伍再進食堂。

2. 拿餐：兩隻小手抓餐盤中間位置，拿餐過程中注意避讓，避免碰撞。拿餐後迅速回到自己座位。

3. 入座後：小組分工合作。

生1（組長）：飯前：收餐蓋，統一放到指定位置。飯後：收餐盤，放在指定位置。

生2：打湯：按順序打湯，并為湯不夠喝的小朋友添湯。（統一手勢：像打湯學生舉手示意）

生3：倒餐盆，每個人自己倒（先把菜都撥到一個格子裡，再倒一個格子裡的剩菜，一次倒一個，排隊等待）

生4：收勺子，放在指定位置。等倒完餐盤再收。

生5：收湯碗，放在指定位置。

生6：擦桌子，有殘留的飯菜用垃圾桶接着。擦完把抹布放指定位置。

吃飯後第一件事先扔面巾紙、香蕉皮、牛奶盒。

4. 出食堂：……

“食不言，寝不語”，這句流傳多年的古訓，在相城實驗小學得到了實踐。

培養學生良好的生活習慣及自理能力應從小、從細、從放手抓起。“懶”老師确實能培養出勤學生。

魏書生老師班級管理思考題（魏書生班級管理有妙招）3