學齡前兒童大道理手冊（5）第五篇 讀書好問,一問不得,不妨再問三問

清代書畫家鄭闆橋說:學問二字,須要拆開看,學是學,問是問。今人有學而無問,雖讀萬卷書,隻是一條蠢漢爾……讀書好問,一問不得,不妨再問三問。問一人不得,不妨問數人,要使疑窦釋然,精理迸露。

我常在思考，同齡孩子對周邊事物的認知總有多寡之分，是什麼促成了這種不同結果？怎樣才能盡量早盡量全的幫助孩子認識到他所接觸的一切呢？我急切的想讓孩子知道更多。

在家裡，我會跟他講這是窗戶、這是椅子，但同時卻漏掉了紗窗、漏掉了桌布；在大街上，我會跟他說這是出租車，這是路燈，但同時卻也漏掉了斑馬線、漏掉了指示牌……

從一間屋子到一條街，一片區域到一座城市，再到以後的事物、規則、技能、情感，我能告訴他的将越來越少，漏掉的會越來越多。這種挂一漏萬的遺憾怎麼解決？慢慢我發現，培養好問精神應該是一個好方法。

小故事

多多最喜歡問問題

多多是一個三歲的小孩子，他遇到事情總喜歡問一問是什麼、為什麼。

“冬天地面上又滑又涼又硬的是什麼？”

“盤子裡有八條腿、橙色的硬殼子的是什麼？”

“為什麼大象的鼻子那麼長，而我的鼻子這麼短呢？”

“為什麼馬路上綠燈亮了車可以走，紅燈亮了就停車呢？”

“為什麼冬天下雪，夏天下雨呢？”

多多的爺爺奶奶看到多多問問題，總會用手給多多身上來一個大大的對勾，他們說:多多真棒！

多多的姥姥姥爺看到多多問問題，就會帶多多到廣場上玩搖搖車，問題問的又多又好，就給他一個小小的棒棒糖吃。

多多的爸爸看到多多問問題，會說，多多好樣的！然後認真回答多多的問題，或是和他一起認真的找答案，最後，爸爸會和多多玩兒“起飛_降落”的遊戲，多多每次都非常開心。

多多的媽媽看到多多問問題，會給多多一個大糖葫蘆吃，她總是拉着多多的小手在地上蹦啊跳啊，哈哈大笑。

周圍的鄰居也都喜歡多多問問題，别的小孩子看到多多問問題都來和他一起玩，多多的朋友特别多。

多多每天都很開心，每天仍然有很多問題，因為，愛問問題的小孩兒和勤洗手講衛生、守文明懂禮貌、愛吃飯有營養的小孩兒一樣，是特别招人喜歡的好孩子！

小道理

1、“增長見識”一是要别人教，二是要自己問。兩頭兒相對用力，相互配合，才能水到渠成——他有好奇心，正好我們有經驗，那還等什麼？

2、随着孩子語言能力的成熟，問題會越來越多，讓人應接不暇，有的甚至無法回答。有的時候，家長可以大膽地說不知道，然後一同與孩子學習，一起找出答案——教授他尋找答案的不同方法，也許是一種更好的答案。

小方法

1、我們小時候流行的《十萬個為什麼》，到現在仍舊是經典，而且更慶幸的是現在這套書涉及類别越來越多，内容越來越厚。正好，讓我們和孩子一起看個夠。

2、如上面所說，小孩子的好奇心和求知欲是天生的，不用擔心他們提問題的數量級和想象力。随着年齡的增長他們這種能力不是衰退了而是抑制了。造成這種結果可能正是家長們的一次次不屑一顧，敷衍了事。

所以，我們應該嘗試多抽出點時間，和孩子一起經曆問題解決和探讨的過程，一起研究、一起查資料、一起實踐。

這個時間不必長到能陪他們出門旅遊或是看完一整部動畫片，而隻需稍微足夠，不妨他們再問三問。