埋在地下的樹根深深紮向泥土，

讓地面上的樹枝開出鮮豔的花朵，

結出豐碩的果實。

但樹根卻并不要求任何回報。

1.活動的目的和意義：星空中的“恒星”

偶像是崇拜者理想的自我，也是崇拜者心中的未來。如果說歌星宛如夜空中的“流星”,那麼“科技明星”就是青少年頭頂道德星空中的“恒星”。兩彈一星、雜交水稻之父、載人航天……中華民族自主創新的偉大成果為世界發展進步和繁榮富強做出巨大貢獻。錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦，一代又一代科學家殚精竭慮、嘔心瀝血，為國家科技發展奉獻一生，他們是當之無愧的“恒星”。

明星的身影其實離我們不遠：有為民服務、勤政務實的基層黨員幹部；有忠誠于黨、忠誠于人民的人民警察；有幾十年如一日、堅守崗位的默默奉獻者；有誨人不倦、潤育桃李的人民教師；有不畏困難、逆行而上的醫護人員……

2、活動設計：

請尋找身邊一位“明星”的閃耀身影，了解他(她)的工作環境、工作情況和感人故事，及該行業中作出突出貢獻的“恒星”,同時親身體驗該行業的勞動艱辛和快樂。

3、作品要求：

以文檔或手寫的方式，提交一份活動日記或活動寫實記錄單。作品内容應圍繞活動主題，題目自拟。活動日記可以是一天或持續多天的日記，可以記錄活動中給你留下最深印象的一件事或活動過程，還可以配上簡單繪畫。活動記錄單包括活動主題、持續時間、所承擔的角色、活動分工、活動過程及完成情況等，還可以配上簡單繪畫。

1、确定尋找對象

根據活動的目的和意義，首要要确定尋找對象，而此時此刻，我的内心閃耀着一個光輝的形象———葉欣，她就是我心中永遠的偶像，永遠的豐碑。

2、确定尋找的地點

葉欣是南丁格爾的傑出代表，那麼就去一所醫院，在醫護人員中尋找現實中的“葉欣”

3、确定尋找的方式方法

進入醫院後可以采訪一個醫護人員對“葉欣”的認識和了解；通過醫院有關人員的介紹，觀察一位現實中的“葉欣”的言談舉止；記錄過程中的點點滴滴，形成文稿。

您用救死扶傷的一生教會了我如何對待世界上的每一個生命；您用慷慨赴難的死亡诠釋了中華民族無私奉獻的偉大精神。葉欣——你是我心中永遠的偶像！

葉欣，我心中永遠的偶像。一個葉欣倒下了，千千萬萬個葉欣站起來了；一個葉欣離開了，千千萬萬個葉欣出現了------葉欣，我心中永遠的偶像，你永遠活在我們心中。為了追随你的腳步，我去醫院尋找你的身影------

在醫院，總是能看到一個個的你，忙碌的身影：隻見你匆匆地從藥房裡取出一堆緩解非典型肺炎的藥，又快步走進患者的病房，一邊叮囑着藥的劑量，一邊熟練地連接好吸痰器，為患者進行吸痰。你的神色不見半點嫌棄，反而在患者痛苦的呻吟中越發溫柔，滿眼的疼惜，令人感動。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”被冷落在更衣櫃裡的電話，突然響起。同當年的你一樣，慌忙的醫護人員又投入到下一個搶救戰場中，而那個不管是媽媽還是其他家人打來的電話，久久卻沒人接。在疫情極其嚴重的形勢下，你更加努力工作，無微不至地關心着患者，一聲聲親切地問候；一夜夜耐心地照顧；一杯杯暖心的湯藥，足以讓人們永遠銘記心間。

我們都記得那一次，您所在的醫院接診了一位身患非典型肺炎的患者。您匆匆忙忙奔向一樓的急診科，立刻給患者治療，而您卻把同事們聲色俱力地關在門外，不讓他們進入。您的溫情護理不知感動了多少絕望的患者，救死扶傷已經化成了人性的一部分，護理工作對您而言幾乎就是一種本能的奉獻。

當您知道自己感染上非典型肺炎時，躺在病床上，常常對醫生說：“如果有我可以在病床上完成的工作，請讓我來吧！”這種無私奉獻的精神，足以讓每個人深受感動，令人震撼！您用生命踐行了南丁格爾的名言：“在可怕的疾病與死亡中，我看到人性神聖英勇的升華。”

人隻有獻身于社會才能找到那短暫而有風險的生命意義，奉獻是用愛心鑄成的彩虹，五彩缤紛。在醫院的尋找活動中，我們小組無時無刻不被感動着：雖然一個葉欣離開了，但在醫院遇到的每一個醫護人員都是現實生活中的“葉欣”，我找到了心中永遠的偶像。

葉欣，雖然您在那場沒有硝煙的戰争中犧牲了，但您的英勇事迹永遠活在人們心中，您是我心中永遠的偶像！

【總評欣賞】這篇作文，用調查報告的形式，描寫了葉欣光輝的一生，以及她的無私奉獻精神留給我們的力量和傳承，一個葉欣離開了，千萬個葉欣站起來，南丁格爾之美，永遠成為我們心中的偶像。文筆細膩，感情真摯。

感謝您曾經來過，您的每一次點贊和評論，都是對我最大的鼓勵！作文路上，劉老師與你一同奮力前行。

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