你的期末論文，是否是一長段，密密麻麻，洋洋灑灑。你以為寫的很好，一看成績85。隔壁宿舍的女生卻是95分。

親愛的，你的格式錯了。再好的文章，分也高不了。

以《阿飛正傳》為例，什麼是優秀的标準格式。

一、标題

2020年了，不要再《阿飛正傳》觀後感了好不好！

一定要在标題裡——點明主題。

二、小标題的妙用

一、電影風格與特色

二、電影的表現形式

三、電影内容與情感表達

三、專業性

專業知識哪裡找？知網！知網！知網！

《阿飛正傳》裡，王家衛用獨特的叙事手法，搖晃的“鏡頭世界”，經典的獨白旁白，打破常規的色彩應用，以及“後現代性”表達講述了阿飛旭仔的故事。

電影中使用晃動的鏡頭，通過這種模糊感來表現情感的模糊和關系的模糊。旭仔被殺時，搖晃的鏡頭給人帶來緊張感。在生母與養母進行交易時，一步一移動的鏡頭，配上與衆不同的上海方言台詞，給人冰冷的壓迫感，也加重了旭仔的悲劇性。

電影裡的長鏡頭更好地展現人物的内心情感。“4月16日下午3點前一分鐘”，旭仔和蘇麗珍定情。在旭仔抛棄蘇麗珍後，電影用長鏡頭記錄下了蘇麗珍偶遇超仔時的情景。他們進行了一場大約一分鐘的交談。而在這一分鐘裡，電影采用固定機位拍攝，并運用長鏡頭記錄下了兩人的對話。長鏡頭非常準确地捕捉到兩人在鏡頭前的互動，展現了兩人内心的追求與拒絕，精準地表現了人物此時此刻的内心世界。

在王家衛的電影裡，色彩不再隻是單一地用來表示環境，而是更多地被導演用來向觀衆傳達人物的思想和情感。旭仔快死亡時，電影色彩極暗，表現了他内心的無助悲慘，當他領悟了無根鳥的真谛，整個背景變得幽綠深遠，充滿希望，而畫面一轉，警察問旭仔還記得蘇麗珍時，光線一明一暗，打在警察的臉上。變現出了警察心裡的糾結與試探，讓觀衆看來增添了很多心酸。

展示你的專業性，告訴評卷老師，你很用心的找知網了！

不要照抄！不要照抄！不要照抄！

多找幾篇專業論文，理解吸收，用自己的語言表達，用故事情節來輔助。

四、不要再講劇情了

講内容，别講劇情！

你不知道區别？

劇情描述出來是流水賬，内容是經過篩選，确立一個小主題。

将小主題用小标題形式展現。

（一）鳥無根的痛苦

（二）無根鳥的迷茫

（三）向死而生的領悟

“以前我以為有一種鳥一開始就會飛，飛到死亡的那一天才落地。其實它什麼地方也沒去過，那鳥一開始就已經死了。”直到死亡的那一刻，他才知道，自己的想法一開始就錯了。看似風流潇灑遊戲人間，其實早失去愛與被愛的能力，錯失了兩位好女人。一直仇恨養母，與養母對抗，到頭來既沒有得到生母的愛還失去了養母的愛。無愛之人真的無心嗎？他什麼都記得，記得四月十六日下午三時的那一分鐘，記得有個叫蘇麗珍的女人。在養母被男人騙時，痛打男人為母親出氣。在自己無力養家時推開露露，不想她跟着他受苦。離開香港臨走之時将自己的汽車送給朋友。無根鳥的借口，是用搪塞流連花叢風流成性的借口，還是避免被再次傷害的保護色。當一個迷惘孤獨的阿飛死去，又有無數阿飛出現。花花世界裡，誰又是真的無根鳥？他說：“該記得的永遠都記得”。

用簡練的語言概括對于主題的作用，必要的台詞作用可以加深對電影的理解。

老師想看的，是你對于影片拍攝的理解、對内容表現的看法，劇情老師知道，不需要你再講了。

這樣清晰的形式，老師會更喜歡的！

❤我是郝郝小老師，關注我，學習如何寫好作業，得高分。@字從何來 #情感寫作小能手# #情感人生#

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