主旨概括題一直是言語中的必考查題型，常見提問方式中，會出現諸如“旨在”“中心”“主要”“重在”“概括”“主旨”等，明确告訴我們需要尋找文段中心、重點的字眼。但近些年來，這類題目出題方式愈加靈活化，出現了一些“變形”，接下來圖圖将以幾道真題為例，帶大家總結一下這些變化及應對方式。

一、提問方式“變形”

（一）反駁類

劉慈欣這十年創作的每一篇科幻作品我都拜讀過，他屢屢将目光投向貧瘠的大西北，寫西北山村如何遭遇銀河帝國拆遷隊，一名身患癌症的教師、一群孩子、一個村莊、一個星球的命運，在群星閃爍的宇宙之下，如何奇妙地交織在一起（《鄉村教師》）；寫無數大肥皂泡裹帶濕潤空氣以及兩代人的夢想，進入内陸，從而調節西北幹旱的氣候（《圓圓的肥皂泡》）

上述文字中所舉的例子，是為了反駁下列哪項關于劉慈欣科幻作品的觀點？

A. 不過是幻想的文字，并不接地氣

B. 過于理性，很難使讀者産生共鳴

C. 充滿硬朗氣質，缺乏對個人情感的描述

D. 注重宏大背景的描述，缺乏對普通人命運的關注

從提問方式看，問的是“反駁哪個觀點”。我們先看文段，首先指出“劉慈欣創作屢屢将目光投向大西北”，然後分别舉了《鄉村教師》和《圓圓的肥皂泡》兩個例子，說明其作品基于大西北的實際情況，強調首句觀點。因此反駁了A項脫離現實，即“不接地氣”的觀點。

可見，這類反駁觀點類題型，解題思路與主旨題無異，依舊是閱讀文段，找準主旨，隻不過在選擇選項的時候。不再是“同義替換”，而是選擇與主旨句意思相反的選項。

（二）關鍵詞類

中央紀委監察部發出通知，要求黨員領導幹部在2013年元旦、春節期間，切實改進工作作風，加強廉潔自律。不僅整體要求，還規定了細節。比如：“嚴禁領導幹部擅自駕駛公車”“嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動”。但隻靠規定力度有限，關鍵在于一切放在陽光下，讓所有的公務支出、官員财産都置于納稅人的監督之下，才能達到真正的廉潔。

這段文字的關鍵詞是：

A. 通知 廉潔

B. 規定 廉潔

C. 廉潔 節日

D. 廉潔 監督

該文段前半部分說明紀委監察部發布關于“廉潔”的通知要求。後半部分通過轉折詞“但”，點明重點，要達到“廉潔”不能僅靠規定，關鍵靠“監督”。D選項符合文段重點句強調的對象。

在此類要求我們提煉“關鍵詞”“中心詞”“主題詞”的題目中，選項雖然不是重點句同義替換出來的句子，但依舊是文段圍繞論述的主體詞，比如在上面的題目中，就是從重點句提煉出來的。

二、選項“變形”

誰都希望自己一生平安順利，但挫折、困難、逆境往往在所難免。當今社會，資源更稀缺，競争更激烈，人們遭遇挫折和逆境的可能性也在加大。在這一背景下，有人提出“逆商”概念。所謂“逆商”，是指擺脫挫折、克服困難、走出困境的能力。因為一個人事業成功、生活幸福，不僅需要智商、情商，還需要“逆商”，以更好的擺脫挫折，克服困難，走出困境。

下列古代名句中，不能直接說明原文主旨的一項是：

A. 天行健，君子以自強不息

B. 不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層

C. 寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來

D. 天生我材必有用，千金散盡還複來

該文段首先交代背景，人們遭遇挫折可能性加大。接着在該背景下提出“逆商”的概念，即人需要具備克服困難的能力。最後說明需要具備這種能力的原因。故文段為分總分結構。A項中的“自強不息”，C項中的“磨砺出”“苦寒來”，以及D項中的“千金散盡還複來”均能體現重點句意思。隻有B項不符合。

這類題目中，提問方式裡“主旨”一詞雖明确告訴我們是道主旨概括題，但是四個選項不再是圍繞文段内容設置，而是放了四句詩詞。但大家不要被“吓唬住”，依舊是找到文段強調的重點，然後在詩詞中找可以對應的字、詞，進行選擇。

總之，上述三種題目，提問方式或是選項設置雖照我們常見的主旨題有了形式的轉變，但“萬變不離其‘中’”，依舊都是閱讀文段找重點，圍繞重點句進行選項的選擇。所以小夥伴們在備考時，一定要學習好基礎的解題技巧，以“不變應萬變”。