主題修養對寫作的重要性?作者：王雄特邀編輯：董學仁，接下來我們就來聊聊關于主題修養對寫作的重要性?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

主題修養對寫作的重要性

作者：王雄

特邀編輯：董學仁

細節是藝術、是品位。細節運用的成功與否，決定寫作價值，決定寫作的深度、高度，乃至寫作生命。

曹雪芹的細節運用，以豐富、細膩、生動見長。每個細節都精雕細刻，寓意豐富，樸實自然，沒有絲毫的人工斧鑿痕迹。許多細節看似閑筆或贅筆，似乎無關緊要，可有可無，信手拈來，但絕對不能随意去掉或取代。

一、注重人物形象細節，以展示人物性格的多樣性為基本點

人物細節描寫，包括人物語言、人物神态和人物心理等。細節可以是一連串的動作，也可以是一句話、一個字。曹雪芹筆下人物細節，能夠讓讀者身臨其境，看到人物的動作，聽到人物的聲音，嗅到人物的氣息，便成就了一個個“立體”“全息”的人物塑像。

1.人物對話個性化

曹雪芹十分注重人物對話個性化，量體裁衣，看人說話，

到什麼山上唱什麼歌。該誰的話就得誰說，一聽口氣，就知道是誰的話。讓每一句對話，都切合人物的身份、地位和所處的環境。

第三回，王熙鳳初見林黛玉。因笑道：“天下真有這樣标緻的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。隻可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了！”

這番話，乍看是在贊美黛玉，再看全都在讨好老祖宗賈母。這“口頭心頭”四字是絕對不可少的。

“賈母笑道：‘我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。’這熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：‘正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打！該打！’”

鳳姐見風使舵、口齒伶俐，看賈母的臉色說話，讨好老祖宗，把握得恰到好處。這些對話細節，讓王熙鳳的形象立刻鮮活起來。

第三十五回，薛寶钗至家中，正與母親傷心地訴說着。“薛蟠在外邊聽見，連忙跑了過來，對着寶钗，左一個揖，右一個揖，隻說：‘好妹妹，恕我這一次罷！原是我昨兒吃了酒，回來的晚了，路上撞客着了，來家未醒，不知胡說了什麼，連自己也不知道，怨不得你生氣。’”

接着，“薛蟠道：‘媽媽也不必生氣，妹妹也不用煩惱，從今以後我再不同他們一處吃酒閑逛如何？’寶钗道：‘這不明白過來了！’薛姨媽道：‘你要有這個橫勁，那龍也下蛋了。’”

薛家母子倆的對話，同樣表達着一種個性化細節。薛蟠的話仍然流露出公子哥的油滑德行。薛姨媽慈愛心善，竟然用“龍也下蛋了”來形容薛蟠本性難移，完全是一種“恨鐵不成鋼”的無奈。

第十六回，林黛玉從蘇州奔喪回來，寶玉趕緊過來看望她。“寶玉又将北靜王所贈鹡鸰香串珍重取出來，轉贈黛玉。黛玉說：‘什麼臭男人拿過的！我不要他。’遂擲而不取。寶玉隻得收回。”

皇帝親賜之物珍貴無比，而林黛玉則不以為然，以“臭男人拿過的”加以拒之。就這麼一句話，活靈活現地展示了林黛玉清高、自負、任性的性格特征。

2.心理活動細膩化

細膩的人物心理活動，能讓人物形象的細節精緻、傳神和出彩。

第十九回，東府珍大爺請看戲。寶玉隻略坐了一會，便走開各處閑耍。“因想‘這裡素日有個小書房，内曾挂着一軸美人，極畫的得神。今日這般熱鬧，想那裡自然無人，那美人也自然是寂寞的，須得我去望慰他一回。’想着，便往書房裡來。剛到窗前，聞得房内有呻吟之韻。寶玉倒唬了一跳：敢是美人活了不成？乃乍着膽子，舔破窗紙，向内一看——那軸美人卻不曾活，卻是茗煙按着一個女孩子，也幹那警幻所訓之事。寶玉禁不住大叫：‘了不得！’一腳踹進門去，将那兩個唬開了，抖衣而顫。”

這段心理活動描寫十分有趣。寶玉心地善良，他關心别人，惦記他人，希望大家都好，充滿了對生命的同情和悲憫。他的兩次心理活動波折，一是想象那美人自然寂寞，二是敢是美人活了不成？然而，現實與他的想象完全相反，反差形成視角沖突。

來源：中國青年報客戶端