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那天，老師在微信家長群裡通知：給孩子準備一本16k大小的筆記本，要開始每周寫一篇周記。

我心裡想：這好辦，家裡正好有幾本閑置的筆記本。

“媽媽，這幾本太舊了，要買新的。”小丫頭說。

我又想：今天要去老師地方練字，正好不遠處就有一家文具店，就上那兒買一本吧。

“媽媽，這家文具店挑不出好看的筆記本的。”小丫頭說。

“那你想去哪兒買呢？”

“啟路文具店呀！”

我望望窗外，這雨驟風狂，專程跑一趟，就為買一本筆記本？我想想汽油費，覺得實在劃不來。

“我以為周記内容的好應該大于周記本形式的美。”我決定引導她從關注外在向關注内在發展。

“可是，沒有了外在形式的美，我一看這醜醜的本子就沒了寫作的心情，就不會産生寫作的靈感。”

竟然連寫作靈感也搬出來了，原來，連小小的孩子都已經懂得為自己的“私心”“私情”找幾個冠冕堂皇撐得住場面見得了格局的理由。

我記得我從小到大受到的教育都是要追求内在美，如果你流露出一點對外在美的羨慕，那就會惶恐不安會不會被扣上一頂愛慕虛榮的帽子。

但，現實教會我們，很多時候内在美與外在美的統一是不可撕裂的存在。就像楊瀾說的那樣“沒有人有義務必須透過連你自己都毫不在意的邋遢外表去發現你優秀的内在”。

可是，親愛的孩子，外在的驚豔隻是一瞬間，長時間的閃光還得靠内在步步的夯實。

我不反對你對一本漂亮的筆記本的向往，我想這是一種本能，也是一種自然。我隻是希望你能從對外部世界的美的向往中窺見塑造美好自身的重要性。

最後，我也想對你說一句：陽光明媚的下午，坐在咖啡店的窗邊，光影親吻着漂亮的窗簾，綠蘿的枝條優雅地垂下來，這的确是一個很美的讀書環境。但若你要說，隻有這樣的讀書環境你才能找到讀書的感覺，恐怕是舍本逐末了。

作者簡介

忻敏敏

現曙光中學語文老師，高級職稱

民盟盟員，鄞州區政協委員

鄞州區作協會員、鄞州區朗協會員

曾出版散文集《日子》《煮字書流年》

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