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聊聊跟毒教材有得一拼的毒試卷。

前段時間的毒教材還未塵埃落地，又爆出來毒試卷，這毒試卷毒在何處呢？毒在誘導學生追星。

最近陝西鹹陽一所小學的試卷作文竟然出現了這樣一個考題，要求學生介紹明星肖戰。最令人感到無語的是，作文的開頭便說，你們将來想成為什麼樣的人呢？你們一定有自己的偶像吧！下面是有關你偶像的一些個人信息，他多才多藝、性格溫和……

這是典型的誘導學生追星的例子。

且不說肖戰有沒有資格進入試卷作文題的素材，單就介紹中說正能量的偶像宛如指路明燈而言，肖戰此前就陷入粉絲事件之中，這能算得上正能量嗎？

肖戰粉絲事件雖然不是肖戰本人所為，但是肖戰在其中并沒有快速及時地阻止事件發酵蔓延，誰能保證當初他沒有躲在暗處觀賞粉絲為其出頭的想法呢？

說他是正能量，如果真的是正能量，絕對應該在第一時間站出來阻止事态發展，但是最終是事情鬧大之後肖戰才出來說話，這難道也能算是正能量？

現在的教育系統到底是以什麼标準來出題的？出題人難道可以憑自己的一己私欲來為所欲為嗎？因為自己喜歡肖戰，所以就可以拿肖戰來命題？讓學生都來追捧自己喜歡的明星？誰給你的權利？

如果說不上出題人自己的個人行為，那麼是資本在幕後運作嗎？如今明星和網紅被資本運作到随處可見，難道這都還不夠嗎？現在手都伸到試卷上來了嗎？

到底是資本在滲透教育系統呢？還是教育系統中出了害群之馬呢？

九年制義務教育是全民性的教育，相當于動用全國的資源，而這麼大規模的資源，應該告訴我們的孩子什麼呢？

動用全國的資源，本應該告訴孩子這個民族的文化和曆史，告訴孩子這個國家的英雄和聖人，傳承我們的民族之魂，可是現在的教材告訴了孩子什麼呢？

毒教材醜化我們中國人，誘導孩子性暗示，從小就給孩子灌輸崇洋媚外的思想，而且是大規模地宣揚。

如今這類人又開始在試卷上動腦筋，誘導學生追星，可謂灌毒到了前赴後繼的地步。

好在泾陽縣教育局經過讨論後，已經取消此次英語統考試卷出題組人員的出題資格。

但是其說辭難以認可，說什麼目的是為了考察學生用英語介紹人物的能力，對英語表達、語句用法等所學知識的綜合表達能力，“不是說選這個人物，就要學這個人物。選取他人舉例寫作，人物的選取是随機的。”

既然如此，那麼為什麼一定要選明星呢？中國上下五千年，有那麼多的英雄和聖人，為什麼一定要拿明星來做示範呢？

難道題庫中可以選擇的人物都是明星嗎？那麼請問這些明星是憑什麼進入題庫的？按什麼标準入選題庫的？

錯了就錯了，不要找一大堆讓人聽着就想怼回去的理由！

西方一直在對我們進行滲透，一刻不停地颠覆我們這個國家，如今我們的收入增加了，生活水平提高了，也該騰出手和時間來收拾那些潛伏在我們這裡的危險分子了。

明知道有毒瘤存在還不除，誰敢保證毒瘤不擴散到全身潰爛呢？

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