高中化學人教版和新課标教材-tft每日頭條

原版教材設置的欄目

【實驗】

不區分演示實驗和學生實驗，根據實驗内容和學校的不同條件，可由教師演示，也可邊講邊實驗或學生探究。同時為學生自己進行實驗提供必要的引導或建議。例如

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【科學探究】

以探究為目的，具有思考性、探索性的學生活動。提供探究課題，創設學習情境，呈現探究過程，體現知識獲得的過程和方法。在教科書中，設計了多種不同類型的科學探究活動，涉及多種不同的科學探究過程，蘊涵了多種科學方法，有助于提高學生适應未來社會生存和發展所必備的科學素養。

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【學與問】

提出問題或啟發學生發現問題、提出問題。通過活動幫助學生思考問題并發現問題，學習提出問題。

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【思考與交流】

提出一些具有啟發性、思考性的問題，引發學生思維，并鼓勵學生通過讨論、辯論等活動進行溝通和交流。

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【科學視野】

屬于輔助教學内容的一些閱讀資料，多為聯系科學、技術和社會的一些内容。可拓展學生視野，但又不增加學生的負擔。

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【資料卡片】

數據資料、小常識等。

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【科學史話】

化學史料、化學發現等。

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【實踐活動】

一些與社會課題相關的調查活動、研究和課外小實驗等。例如，通過設計一些研究方案，培養學生應用化學知識解決實際問題的能力；通過查找資料和進行社會調查，培養學生的交流能力、社會實踐能力和關注社會的情感；通過對實際問題的研究，提高學生的判斷及綜合分析能力；通過扮演不同的角色，培養學生的自我表現能力和組織能力，等等。

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