堅定信念求真?特别注重中青年幹部的理論修養，他強調：“廣大幹部特别是年輕幹部要在常學常新中加強理論修養，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照笃行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業的進取心、對法紀的敬畏心，做到信念堅、政治強、本領高、作風硬”現在有些年輕幹部常常覺得理論比較深奧，離自己比較遠其實，理論就在我們的身邊，就在工作中，就在生活裡，與年輕幹部成長提高、發展進步聯系很緊青年幹部應牢記的要求，把自覺加強黨的理論學習作為終生的必修課，長期堅持下去，下面我們就來說一說關于堅定信念求真?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

堅定信念求真

特别注重中青年幹部的理論修養，他強調：“廣大幹部特别是年輕幹部要在常學常新中加強理論修養，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照笃行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業的進取心、對法紀的敬畏心，做到信念堅、政治強、本領高、作風硬。”現在有些年輕幹部常常覺得理論比較深奧，離自己比較遠。其實，理論就在我們的身邊，就在工作中，就在生活裡，與年輕幹部成長提高、發展進步聯系很緊。青年幹部應牢記的要求，把自覺加強黨的理論學習作為終生的必修課，長期堅持下去。

理論學習是知曉和理解黨和國家大事的重要渠道

作為青年幹部，一定要熟知黨和國家的大事。怎麼了解，很大程度上在于理論學習。就說黨的十九大報告，既是政治報告、工作報告，也是理論報告，集中了全黨的智慧，許多重大理論觀點是通過全黨提煉而成的。黨代會報告對黨的建設這一塊擺得位置很重，要求很高。

黨的十九大報告，把從嚴治黨上到了黨建部分的題目，即“堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執政能力和領導水平”。把調動黨員幹部積極性問題放在了新時代黨的建設總要求部分，即“以調動全黨的積極性、主動性、創造性為着力點”。這句話很有深意，體現了豐富的内涵和很強的針對性。

黨的十九大報告，提出黨的政治建設問題，并把黨的建設布局由十八大的“五位一體”修改調整為“全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗鬥争”。這是對黨的建設總布局的重大調整與完善。這一布局，将長期沿用的“思想政治建設”區分為“政治建設”和“思想建設”，凸顯了政治建設在黨的各項建設中的統領和首要地位；新增“紀律建設”，更加突出了全面從嚴治黨的現實針對性；将制度建設貫穿黨的各項建設之中，回歸了制度建設的内在規定性，更加強化了制度建設的重要地位和作用；強調要“深入推進反腐敗鬥争”，與加強紀律建設一起，充分表明了我們黨堅定不移正風肅紀的堅強決心。這樣，黨的建設有了更豐富的思想内涵和更鮮明的導向。

黨的十九大報告出來後，各方面反映很好，對黨的建設部分評價很高。如果不認真學習黨的十九大報告，不與黨的十八大報告進行比較，就很難了解這些變化，在貫徹落實中就會缺乏針對性、主動性和自覺性。再比如，“不忘初心、牢記使命”主題教育的主要任務，就是深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想。這一思想的精神實質和豐富内涵怎麼理解，也要好好學習黨的十九大報告。它集中體現在報告第三部分的“八個明确”和新時代中國特色社會主義“十四個堅持”基本方略之中。這部分具體内容應該反複認真研讀。把這部分學好了，就了解了新時代中國特色社會主義思想的概要。正因如此，新時代中國特色社會主義思想有兩個涵蓋：一是涵蓋堅持黨的領導和全面從嚴治黨，涵蓋“五位一體”和“四個全面”，涵蓋國防和軍隊建設、維護國家安全、對外戰略。二是涵蓋此前提出的黨的基本綱領、基本經驗、基本要求的主要内容。黨的十九大報告把黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求的“五個基本”簡化整合為基本理論、基本路線、基本方略的“三個基本”。應該特别看到，新時代中國特色社會主義思想是指導思想層面的表述，新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略是行動綱領層面的展開，兩者的核心要義和精神實質上是一緻的，不能将兩者割離開來，而應該統一學習、統一把握、統一貫徹，以更好引領黨和人民事業的發展。可見，知曉和理解黨和國家的大事，必須學習理論，否則就寸步難行。

理論學習是提高理性思維能力的有效途徑

理性思維能力對青年幹部成長至關重要。提高理性思維能力需要下功夫學習理論，尤其是要加強馬克思主義哲學的學習。理性思維能力是影響青年幹部能走多高、多遠的重要條件。一個年輕的幹部擁有了科學的世界觀和方法論，具有了較強的理性思維能力，無論在哪個崗位都能得心應手。理性思維能力對一個人的工作、生活、為人也有很大影響，甚至影響到做人境界、工作水平和生活質量。

理性思維能力強的人，可以把複雜變得簡單、忙碌變得從容、浮躁變得淡定，工作、生活的主要方面都會處理得體有度，給己給人空間很大。現在既會工作，又會生活這個問題，有些年輕幹部并沒有解決好，連部分物質條件很好、學問很高、身處高位的同志，工作效率也不是很高，幸福指數比較低。出現這種情況雖然各有各的原因，但理性思維能力不強、缺乏合理安排是共同的問題。有的同志對形勢的判斷總出現一些偏激的觀點，讓人難以接受和理解；有的同志對黨内重大問題、重大工作評價往往以偏概全，難以得出全面的結論；有的同志對一些幹部的評價總抓不住主要特點，容易形成誤差；還有一些同志，面對繁忙的工作，時間和精力往往被慣性所左右，無法自主安排，等等。

這些看起來是工作安排問題，實質是理性思維能力的反映。任何事情的擺布、任何工作的安排都是在理性思維指導下進行的，如果缺乏辯證思維和整體考慮，簡單的事就會搞得很複雜，加上從宏觀上看，一些地方“文山會海”普遍存在，除了忙碌還是忙碌，難有其他效果。比如工作中，如何開動腦筋，作好安排，抓住重要環節，減少不必要的會議，從而達到簡潔運行，有效激活隊伍，就能夠提高效率、減輕壓力，做到忙而有度、忙而有效的。抓工作由忙到從容，看起來是安排，實質上是理性思維能力起作用，忙中抓住核心點、關鍵時、主要人，工作就會變得不那麼忙了。

再比如考察識别幹部。全面聽取各方面情況後，對幹部作出切合實際的結論，一定要以辯證思維作指導。唯物辯證法普遍聯系的觀點揭示了人與人、人與環境、人的過去與現在是一個相互聯系的系統，在識别幹部時應把考察對象放在社會的各種聯系中去觀察、去判别。從與人的聯系中分析他的為人品質，從與事物的聯系中判斷他利用環境、改造環境的能力，從與過去的聯系中判斷他的發展潛力與培養前途。在這一觀點指導下，要深入了解幹部，還要與被考察者相處一兩件涉及名和利的事，看其品德；交談一兩個比較複雜的問題，看其見識；觀察一兩個複雜問題的處理過程和結果，看其能力。通過考察識别幹部可以看到，年輕幹部尤其組織部門幹部理性思維能力何等重要。具備了這種能力，就能抓住問題的核心，拿出解決問題的有效辦法，把工作做好。（未完待續）

來源：中國青年報客戶端