如果孩子到了會說話的年齡，但仍然不會說話怎麼辦？

孩子們不願意說話，也不能主動用語言交流，該怎麼辦？

通常孩子們不明白你的指示，會發脾氣，他們該怎麼辦？

我想在遊戲中與我的孩子互動，但孩子隻關心自己，不互動，我該怎麼辦？

提高孩子的語言能力是大多數家長的要求，但提高語言能力不是一朝一夕的事。在家庭幹預中，家長需要掌握一些語言訓練的方法和原則，這不僅能保持孩子的注意力和興趣，還能使你與孩子的語言交流更加有效。

營造良好的語言環境

1.加強父母和孩子之間的雙向溝通：與孩子進行更多面對面的對話，讓孩子更容易通過看着父母的臉和嘴來學習發音。

2.改變說話方式：增加音量，放慢速度，不打斷孩子，不故意糾正錯誤的語法和發音，及時表揚和獎勵，鼓勵孩子發音的主動性。

3.簡化句子，強調重點：父母的句子應該簡單易懂，以便孩子們能理解，比如“給我一頂帽子”，而不是“寶貝，你能幫我拿帽子嗎？”，“搬把椅子”而不是“請過去幫我搬把椅子”。

4.家庭語言的統一使用：如普通話。避免同時使用英語、普通話和當地方言。

豐富的語言刺激

1.父母自言自語：例如，當他們進門時，他們說：“媽媽開門”，“門開着”，“燈亮着”和“燈亮着”；喝水時，說“杯子”、“喝水”和“喝完”。

2.使用描述性語言：如果母親看到嬰兒玩拼圖，她會抓住機會描述孩子的動作：“嬰兒玩拼圖并折疊飛機”；描述家庭成員的行為：“爸爸喝水”、“奶奶吃飯”和“切蘋果”；當孩子對某事感興趣或指向某事時，告訴孩子“這是……”。

3.示範：當孩子的詞彙颠倒時，示範正确的句子表達。例如，嬰兒說“媽媽吃蘋果”，而母親及時地示範：“媽媽吃蘋果”。

4.擴展：當孩子有一個短短語時，父母可以将其擴展成一個完整的句子。例如，嬰兒說：“爸爸洗卷心菜”，父母及時補充說：“爸爸洗卷心菜”。

5.擴展：在孩子原來的句子中添加新單詞或句子。例如，嬰兒說：“媽媽吃蘋果”，父母及時補充說：“媽媽正在吃大的紅色甜蘋果。”

充分的溝通機會

1.新鮮玩具或玩法：用孩子們感興趣的玩具或玩法來誘導孩子們表達他們的需求，比如展示吹泡泡。當孩子們對吹泡泡感興趣時，抓住機會把泡泡收起來或擰緊蓋子。孩子們可以通過手指或父母幫助孩子說“泡泡”，表明他們想繼續玩泡泡。

2.設置障礙：當孩子需要喝水時，他可以把水杯放在更高的位置。當孩子拿不到時，他可以指着或看着水杯，幫助孩子說“喝水”、“我想喝水”或“給我一個水杯”；與孩子一起做某事時，父母會故意把用來完成它的部分放在一邊，以便創造交流的機會。例如，在構建積木時，隐藏一些積木，等待孩子們用手指或說“我想要積木”；故意給遊戲設置障礙，比如用手擋住小火車，然後當孩子說“讓開”時讓小火車通過。

3.有意暫停：在戲劇進行到一半時突然停止。例如，當孩子在秋千上玩得很開心時，他突然停止推秋千。等到孩子看着你或主動表達“推動”時，再給予滿足；當你在滑梯上玩得很開心時，當孩子看着你或主動表示“讓開”時，突然擋住孩子，讓孩子滑下去。

4.送錯東西：故意裝聾作啞，不知道孩子的需求，或故意送錯東西，刺激孩子清晰表達需求。例如，父母知道孩子想要泡泡，故意給孩子蘋果，等孩子指着泡泡或說“泡泡”，然後給泡泡獎勵。

總之，在孩子的成長過程中，父母應該創造一個良好豐富的語言環境和充分的交流與互動機會，這有利于孩子的語言發展。同時，應提醒家長，語言發育遲緩的原因有很多，有些孩子還存在其他問題，如認知理解落後、社交能力落後、行為問題等，建議盡快進行詳細評估和幹預。

【今日讨論】你家娃什麼時候開始說話的呢？