11月17日至11月18日，林城小學開展了“博觀而約取，厚積而薄發”教學研讨活動，本次活動集校本研訓、同步課堂、網絡研修于一體，關注了“問題設計”、“思維導圖”在實踐深度思維課堂教學中重要作用。
11月17日，林城小學語文組率先開展活動，利用同步課堂信息技術為大家展示了《四季》和《美麗的小興安嶺》的課堂教學。教學中，李倩老師運用導學單設計的問題，帶領三年級的小朋友以“枝狀圖”的形式，厘清課文脈絡，啟發學生深度思維。之後，大家就“枝狀圖”展開研讨，探讨了思維導圖在語文教學中的重要作用，并再一次地觀看“用思維導圖學語文”的視頻，學習思維導圖的制作及應用策略。
數學組從“表格圖 大用途”的思維導圖短視頻中受到啟發，開展了以問題設計為本，運用“表格圖”來引領學生進行思維訓練的教學設計比賽，楊麗蘭老師和湯海平老師的教學設計“數字編程”和“圓的面積”脫穎而出。11月18日，楊老師和湯老師進行了教學展示，獲得了大家的一緻好評。
此次活動是林城小學校本研訓精品主題項目系列活動之一，除了語文組和數學組老師，其他各組老師也紛紛在組長的帶領下，通過之江彙學校空間觀看此次活動錄像，并進行相應的學習和研讨。
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