在18世紀70年代的德國，有這樣一件事。一名小學老師給學生布置了一道數學題，叫他們從1加到100等于多少，一個學生很快就計算出了答案，讓老師非常驚訝，本來想留給學生回家慢慢算消磨時間，沒想到居然有學生分分鐘就算出來了。

老師有點不信，就問他是如何計算的，這個學生給出了他的計算方式：1 100=101，2 99=101••••••50 51=101。從1加到100有50組這樣的數，所以50X101=5050。這名天賦異禀的學生就“數學王子”——高斯，而此時的他，年僅7歲。

這種計算方法現在被稱為“高斯算法”，而這名老師，就是高斯的啟蒙老師布特納。

高斯出生在一個貧苦家庭，父親不認為懂知識有用，所以經常在吃過晚飯後，為了省油而督促高斯早早睡覺。他的父親因為貧窮而負債累累，在他三歲的時候，父親作為一位工頭，核算工人的周薪，高斯看了一眼賬本，就已經能夠幫父親糾正賬目的錯誤。

如此有天賦的人，真可謂是千裡馬了，可他的伯樂又在何方？

第一位伯樂就是高斯的舅舅弗利德裡希，他發現高斯聰明伶利，因此他将自己的一部分精力投注在高斯的身上，啟迪高斯的智慧開闊高斯的思想，正因為如此，才沒有讓高斯走上泥瓦匠的道路。

第二位就是高斯在11歲遇到的布倫茲維克公爵卡爾•威廉•斐迪南，公爵一直給予高斯幫助，資助高斯考入了哥廷根大學，一直到博士畢業，畢業後依然提供支持，以便高斯專心緻志的進行數學研究。對此，高斯感恩戴德，在著作《算術研究》中，寫下了情真意切的獻詞："獻給大公，你的仁慈，将我從所有煩惱中解放出來，使我能從事這種獨特的研究"。

隻要是天才，無論你身處在什麼樣的環境，别人總會發現你，并且你肯定會取得非凡的成就，而高斯又有那些成就呢？

18歲發現正态分布。首先高斯自己發現了質數分布定理和最小二乘法，根據這個發現，他創造了一套測量方法，根據這個方法，他得到一個具有概率性質的測量結果，并且把這個測量結果畫成了曲線，這種曲線分布被後人稱作為高斯分布圖，也被叫做标準正态分布。

19歲發現正十七邊形的尺規作圖法。自從歐幾裡得提出了尺規作圖，就遺留了許多問題，高斯在大學二年級時研究出了正十七邊形的尺規作圖法，并給出了可用尺規作圖的正多邊形的條件。随後又作出了二次互反律的證明，成為數論繼續發展的重要基礎。

高斯還在行星軌道計算做出了貢獻，并著有《天體運動論》。之後又開創了微分幾何、發明了日光反射儀、發明電報系統、畫出了世界第一張地球磁場圖等。還有許多沒有發表而寫在自己日記裡的理論，有許多後來被證實，如果當時發表這些理論，可以讓世界在數學方面多進步100年。

“數學王子”一個擁有天賦，且站在數學領域頂端的人。數學界有這樣一句傳言：“這個世界上數學家分為兩類——其他數學家與高斯”。

參考文獻：

《天體運動論》