漢語語言博大精深，曆史悠久，多音多義字的詞性及其應用就是一個代表。可在實際的語文課堂教學活動中，老師發現同學們在多音多義字方面會有問題。這勢必妨礙了大家的閱讀、寫作規範、和諧的口語交流，也會影響到他們走上社會以後的正常的社交活動。

無論從近期，還是從長遠來看，我認為學好多音字方面的知識十分有必要。今天王老師和大家分享的是小學語文常考知識點【多義字】專題複習，相關知識點 試題！

多義字概念：漢字不僅具有一字多音的特點，大多數漢字都具有兩個兩個以上的義項，那些具有同時存在、互相聯系的幾個不同意義的漢字，我們稱之為多義字。

練習題

一、選擇合适的意思填寫

端：①事情的開頭；②平舉着拿；③東西的一頭；④端正；⑤項目。

1、看，前端是2米多長的象牙。( )

2、這回，他正端坐着，聽爺爺講故事。( )

3、好客的主人端出食品招待客人。( )

故：①緣故，原因；②故意，有意；③原來的，目的；④意外的事。

1、今天我故地重遊，心情顯得格外激動。( )

2、老師再三提醒同學們在活動中要注意不要出安全事故。( )

3、張書記反複強調今天的會議不要有無故缺席的人。( )

益：①好處；②增加；③更加；④有益的。

1、經過一番談話，我覺得受益不淺。( )

2、我們要保護益蟲。( )

3、人與山的關系日益密切。( )

4、多參加體育活動能使人延年益壽。( )

二、給加粗的字選擇正确的解釋。

（1）大舉進犯 （）

A.往上托；往上升 B.舉動 C.興起；起 D.提出

（2）痛擊敵人 （）

A.疾病創傷等引起的難受的感覺 B.悲傷 C.盡情地；深切地；徹底地

（3）引上絕路（）

A.走不通的；沒有出路的 B.絕對C.斷絕 D.氣息中止；死亡

三、下面帶橫線字意思相同的一組是（ ）。

A.醫學家 作曲家 他們家 專家

B.父親親眼 親自 親人

C.記載 刊載 登載載入

D.花費 花朵 昏花 花白

四、給句子中加橫線的字選擇正确的解釋,把序号寫在括号裡。

1.顧:①注意，照管；②拜訪；③看；④珍惜，顧念。

(1)劉備三顧茅廬，終于請出諸葛亮。（ ）

(2)漁夫不顧惜身體，冒着風暴出海打魚。（ ）

(3)他環顧四周，沒有發現什麼異常。（ ）

2.負:①背；②享有；③戰敗，失敗；④辜負；⑤倚靠。

(1)北京“六必居”是久負盛名的百年老店。（ ）

(2)廉頗認識到自己的錯誤,主動到蔺相如府上負荊請罪。（ ）

(3)我軍消滅了負隅頑抗的敵人。（ ）

(4)這場籃球賽甲隊以2分之差負于乙隊。（ ）

3.熬:①把東西煮成糊狀；②忍受； ③久煮,為了提取有效成分等。

(1)我最愛吃媽媽熬的小米粥。（ ）

(2)我們總能熬過去的。（ ）

(3)小麗天天命媽媽熬藥。（ ）

4.故:①事故,事情；②備故，原因；③故意；④原來的，舊的；⑤死亡。

(1)故地重遊，我感到格外親切。（ ）

(2)王師傅今年3月病故。（ ）

(3)謹慎駕車,防止事故。（ ）

(4)請你遵守規章制度，不要無故遲到。（ ）

5.得:①演算産生的結果；②适合；③得到；④需要；⑤表示推測的必然。

(1)這次工程得三個月才能完成。（ ）

(2)這次考試他取得了良好的成績。（ ）

王老師今天的分享就到這裡了，同學們如果還有其他不懂的知識點，都可以給老師留言，老師看到了會給大家出相應的資料的。