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孩子考試沒考好家長檢讨
半個學期都過去了,隻見兒子寫了一回作業,還是爸爸幫忙寫的。
爸爸天天說不能讀死書,要素質教育,不要應試教育。父子倆天天變着花樣玩,遇事反應靈敏,應對辦法多。但是花在學習上的時間少,這不期中考試考了個倒數第一,被老師罵一頓,還要求把試卷帶回家給老師簽字。
兒子一路上都在糾結,怎樣讓爸爸給簽了字又不挨罵。不要問我為什麼不讓媽媽簽字,媽媽最注重成績,如果讓媽媽知道了,爸爸為了讨好媽媽給來個男女混合雙打,以後還天天監督寫作業,就更完蛋了。
如果直接告訴爸爸,爸爸看到我考得這麼差,那不是自己找打嗎?唉!
有什麼辦法能在不讓他們看到成績的情況下,就把名字簽了呢?
後來,這個機靈鬼終于想到一個好辦法,就快步往家裡走去。
回到家,他跟爸爸說:“爸爸,我跟我的同學一起解鎖了新技能——蒙着眼睛寫自己的名字,你會嗎?”
一邊說,他拿了紙和筆,一邊蒙上眼睛咔咔寫下自己的大名。爸爸一看:“這有什麼難的,你看你寫的跟蛇爬一樣,看我的!”
兒子趕緊把眼睛上的紅領巾取下來給爸爸蒙在眼睛上,爸爸拿着筆就開始寫起了自己的大名,兒子一邊誇爸爸寫得好,一邊趁機把試卷放到爸爸面前,等寫好了名字,再把紙換上。就這樣,爸爸在不知道的情況下把名字簽了。
爸爸又連續寫了好幾個名字才停下來,還跟兒子說:“怎麼樣,兒子,你老爸這字寫的不錯吧!”兒子又好一頓彩虹屁,簽名事件就這樣愉快的過去了。
在這裡,我想說一點,學習應該勞逸結合,該學習的時候好好學,該玩的時候開心玩。不管是素質教育還是應試教育,我們都要講個度,我們隻有适應社會形式才能更好發展。
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