鄭東新區蒲公英小學，學生們通過校門口的測溫消毒區進入校園。 阚力 攝

中新網鄭州5月11日電 (記者 阚力 李超慶)“你怎麼不去班裡呀？”“我不知道怎麼回班？”這是11日鄭州小學複學首日，發生在鄭州市金水區金燕小學師生的一段對話。一位找不到回班路的小學生被老師成功“解救”。

11日，鄭州市96.7萬餘小學生全面有序複學，已宅家數月、被網友們戲稱為“神獸”的小學生們走進了久違的校園。

記者走訪鄭東新區蒲公英小學、金水區文化路第二小學、金水區金燕小學等多所學校看到，老師、交警、志願者、安保人員等通力協作，校園門前人車有序，按規定時間錯峰入學的小學生手持個人健康登記卡，間隔一米排隊進入測溫消毒區。通過體溫測量後，按既定路線入校、入班，現場井然有序。冷清數月的小學校園重新冉起生機。

在蒲公英小學門口，前來迎接學生的老師們，臉上洋溢着熱情的笑容，與數月未見的學生們隔空擁抱。從校門口到操場再到教室，到處都是清晰的閉環路線指引圖、衛生防疫提示牌和各類小清新歡迎标語。

鄭東新區蒲公英小學闫恒睿的家長闫紹洲，看着孩子進校後，難掩臉上的欣喜。“4個月的假期誰都沒有想到，從冬天放到夏天。現在終于結束了，可以舒心工作，也可以實現白天時間自由了。”

闫紹洲更希望孩子在學校上課，他認為孩子在家自制力不強，學校有同學，更有學習氣氛，也方便老師及時指導孩子學習。

鄭州市小學生的正式返校複課，标志着河南省會鄭州中小學實現全面有序複學。鄭州市要求，各學校務必盯緊師生返校途中、上下學路上、校園内活動等各個環節，做好閉環管理，實施分級、分班錯峰入學、放學。此外，複學後，小學生上下學要堅持“家校兩點一線”，采取單獨安排線路、錯開社會上下班高峰期、步行、騎車、家長接送等上下學方式，盡量降低感染風險。

經曆漫長假期之後，如何讓學生從假期心态，回到正常上課模式？文化路第二小學副校長趙健娜給家長和學生提了三方面建議。趙健娜說，一是關注學生心理健康，消除焦慮情緒，引導學生正确認識這次疫情，和學生一起面對可能會出現的一些小情緒；二是生活習慣上的照顧要做到細心；三是家校共育，讓學生更快适應從線上學習到線下的過渡期。(完)