判斷題第13題,這題應該錯了,應該是0除以任何不為零的數,都得零。上次我兒子考試也寫對的,後來老師說了是錯的,
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- 考查對一年有多少天,以及對平年或閏年2月份天數的理解掌握。注意,一年有365或366天。平年2月28天,閏年2月29天。
4.從卷面的錯題中,找出易錯易混知識點,達到鞏固的目的。
13.考查對除和除以的區别的理解掌握。讀一個除法算式,被除數在前,讀“除以”,除數在前,讀“除”。
16.考查對閏年的推算方法的理解掌握,及在實際中的運用。
18. 考查對有餘數除法的逆運算的理解掌握與運用。被除數=除數X商 餘數。
21.注意有兩個算式的後面是約等于号,故這兩道題的結果是大約數,不能填寫精确數。
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23.考查對方向的理解與辨别。題目中的各個地址都是以假山為參照,那我們可以先在假山的四面标示出方向來,再按題目要求依次填上各處。
24.考查對正方形和長方形的周長的理解與逆運用,以及對正方形和長方形面積的計算的掌握。思路,先假設一個正方形的邊長,并計算出其周長,再利用長方形的周長計算公式的逆運算,倒推出長方形的長與寬。再按相對應的長度來畫圖和計算圖形面積。
25.這是道帶有迷惑性的易錯題,理清題目中問題與條件之間的數量關系是關鍵。用去的量就是短了的量,直接把兩次用掉的部分相加即可。許多孩子要麼是如卷面一樣把餘下量當成短量,要麼是先把用去部分計算來,再用總長度減去用掉的部分得出餘下部分,再用總長減去餘下部分,得出短了的部分,雖說這樣不能算錯,但轉了很大一個彎。
26.此題的解題思路:先利用“經過時間=到達時間-起始時間”這個時間關系計算出行駛時間,再把總路程以平均分的方式除以時間,得出每小時行駛的路程。
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27.此題考查對數的大小比較和一些常識性内容。如跳繩與踢鍵子,數高者成績好,一般來說,選選手參賽,選成績好的人員。
28.此題考查對面積概念的理解與面積計算公式的正确運用。正方形空坪面積計算公式:邊長X邊長,而長方形花圃面積計算公式為:長X寬。而草皮的面積=正方形空坪面積-花圃的面積。注意結果的單位是面積單位平方米,不是米喲!
29. 此題綜合性強,一定要在理解題意的基礎上進行解答。如第(1)題兩種解題思路,既可以先計算蘋果總的層數,再計算個數,也可以先把一箱的個數計算出來,再來計算總的個數。 第(2)題 與第(1)題類似,在計算人數時也有兩種方法,但結果需要與蘋果個數作個比較,人數多于蘋果數時,不夠分,人數等于或小于蘋果數時,夠分。第(3)題則需要通過平均分的思路,以4個為1份(1千克),計算出這些蘋果一共有多少千克。再利用金額=單價X數量(重量)這種關系計算出一共需要多少錢。
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